tag:blogger.com,1999:blog-32726004522770956482024-03-06T02:40:55.523+01:00Lage ThuneJeg blogger om det jeg snubler over i hverdagen - teknologi, rettigheter, læring, ledelse og den digitales evne til å utfordre, utvikling og endre den verden vi lever i! Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.comBlogger95125tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-15825816683548740542020-08-18T21:18:00.015+02:002020-09-18T14:50:43.233+02:00Google streetview inside<div><iframe allow="vr,gyroscope,accelerometer,fullscreen" allowfullscreen="true" frameborder="0" height="540" scrolling="no" src="https://kuula.co/share/collection/7lStG?fs=1&vr=1&sd=1&initload=0&thumbs=1&chromeless=1&logo=1&logosize=88" style="border: none; height: 540px; max-width: 100%; width: 100%;" width="100%"></iframe></div><div><br /></div>Hvordan ser det ut i Hamar? Det er mange som benytter Google streetview når de skal ut på reise. Google har oppdaterte bilder fra nesten alle kjente, og ukjente steder på kloden. Du finner dem via deres karttjeneste Google map. <div><br /></div><div>I 2016 gjorde jeg et prosjekt sammen med Google. Vi fikk en ryggsekk emd utstyr til 500.000,- og oppdatert bildene fra Odda sentrum. I tillegg tok med oss ryggsetten med 15 kameras, GPS og satelitt koordinering og tok bilder fra hele 10 forskjellige vandrerturer i naturen. </div><div><br /></div><div>Resultat: Odda kan med trygghet sies å være verdens best dokumenterte naturby på Google treetview. </div><div><br /></div><div>Hvordan utnytter de dette? PÅ ingen måte. Tror du de kunne utnyttet det? Vel - jeg kan i min egen stur "hoppe" mellom fjelltoppene rundt Odda sentrum med mine private Oculus Quest VR briller. Så svaret er ja - dette kan utnyttes på svært gode måter bare man har kunnekspa og forstpelse for bruk av data. </div><div><br /></div><div>I mellomtiden finner folk bildene av seg selv. </div><div><br /></div><div>I 2016 var dette en omfattende og kostbar prosess. I 2020 er dette mye enklere. Både forde teknologien er bedre, men også arbeidsprosessene er blitt mye bedre. Det vil si at dette er effektivt når du kan det. </div><div><br /></div><div>Jeg har gjort det og ville gjøre det igjen. Først undersøkte jeg hva som er det beste kameraet for slikt arbeid. Så kjøpte jeg dette pluss alt av ekstrautstyr (remote controller, undervannsdeksel, bullettime stick, bateripakker, hurtiglader osv.) </div><div><br /></div><div>Deretter sjekket jeg diverse filmer på Youtube som kunne lære meg de nye prosessene. </div><div><br /></div><div>1: Første oppgave var å oppdater streetview med bilder av stortorget i Hamar og det nye kulturhuset. </div><div><br /></div><div>2: Når det var gjort var det neste oppgave: Dokumenter et bygg rundt torget slik at potensielle kunder kan gå INN i restauranten. </div><div><br /></div><div>A: Via egne plattformløsninger. Har nå sjekket ut fire. </div><div>B: Laste opp direkte til Google street view. Still i progress (prosessene til Google). </div><div><br /></div><div>Her kan du se to av de løsninger jeg har jobbet med. </div><div><br /></div><div><iframe allow="vr;gyroscope;accelerometer" allowfullscreen="true" frameborder="0" height="315" scrolling="no" src="https://www.theasys.io/viewer/4qJXh521TCztXgCBvhCyQdBLV7xEwf" style="border: none;" width="560"></iframe></div><div><br /></div><div>Det gjenstår en del erfart kunnskap, men i det store og hele er jeg på god gang med et nytt produkt i avdelingen for mobil kulturformidling. </div><div><br /></div><div>Her har jeg benyttet en annen tjeneste. Da kan opplevelsen av Basarene blir slik. </div><div><br /></div><div><iframe allow="vr,gyroscope,accelerometer,fullscreen" allowfullscreen="true" frameborder="0" height="560" scrolling="no" src="https://kuula.co/share/collection/7PpDm?fs=1&vr=1&sd=1&initload=0&thumbs=1&chromeless=1&logo=1&logosize=88" style="border: none; height: 560px; max-width: 100%; width: 100%;" width="100%"></iframe></div><div><br /></div><div>Hvorfor gjør vi dette? Nok en gang: Potensialet av innhentet data kjenner vi ikke rekkevidden av, men det beviser seg gang på gang - det er verdt arbeidet. </div><div><br /></div><div>Kunst, kultur, historie, brukeropplevelser, digitale flater er skalerbare, universal tilgjengelighet, innsikt, digital identitet, potensiale, data som grunnlag for nye løsninger, "min bedrift", digitalt bysentrum, transparens, formidling, parker, natur, guiding, VR, AR osv. </div><div><br /></div><div>Jeg oppdaterer denne bloggposten så snart jeg får erfaringer fra Google og de to andre plattformene. </div><div><br /></div><div><b>Oppdatering</b></div><div>Og der var erfaringene med Google i gang. Det tok to dager før det ble "liv" i bildene, men nå kan du bevege deg inne i Basarene direkte i Google streetview. Og det er med navigering i tre plan og gjennom to hele etasjer. </div><div><br /></div><div>Dessverre har jeg ikke funnet no mulighet for å programmere meny, kontaktinformasjon osv...men det skulle ikke forundre meg om det dukker opp etter hvert. I mellomtiden er det bare å erkjenne at slik funksjonalitet får du full kontroll på ved bruk av dedikerte plattformer. </div><div><br /></div><div><iframe src="https://www.google.com/maps/embed?pb=!4v1600433192629!6m8!1m7!1sCAoSLEFGMVFpcE4tdEcydU9sZWUtVmJuOXJsemVXQkU2aUV1Q0tKUDRVSHowU3ZC!2m2!1d60.79438416361376!2d11.06794062883606!3f182.19393006640547!4f10.950717299570542!5f0.7820865974627469" width="600" height="450" frameborder="0" style="border:0;" allowfullscreen="" aria-hidden="false" tabindex="0"></iframe></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div> </div>Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-63993456929125708142020-04-13T00:16:00.006+02:002021-05-18T06:45:51.840+02:00Korona gjør meg kreativ<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJjTRsOlIi8fOB3-JoC6PSw_T-8SqS3QGVbe7PnyBNyO46-zTRtC76ldRJ44_vcW9SjlRfa1qhLZanVOiT1MhyphenhyphenOa7wH6asi-tEkFZX3xLmaOF2USkcu3HVJ9AGPCnyH6rOaD9PZPqEtgI/s1600/Kreativitet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="308" data-original-width="576" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJjTRsOlIi8fOB3-JoC6PSw_T-8SqS3QGVbe7PnyBNyO46-zTRtC76ldRJ44_vcW9SjlRfa1qhLZanVOiT1MhyphenhyphenOa7wH6asi-tEkFZX3xLmaOF2USkcu3HVJ9AGPCnyH6rOaD9PZPqEtgI/s1600/Kreativitet.jpg" /></a></div>
<br />
JA - kriser er tiden for å ta i bruk det du MÅ kunne. lære nytt. Se hva andre gjør. Stjele. Teste. Dele. Spørre. Klare....og gradvis oppdage gleden ved å lære!<br />
<br />
Det er tid for å oppgradere seg selv til versjon 2.0.<br />
<br />
Jeg har nå alltid vært positiv til teknologi og hva den kan gjøre for oss. Maskiner og teknologi gjør noe med oss, men om vi ikke forstår det blir vi programmert og styrt av maskinene.<br />
<br />
Derfor er jeg opptatt av å forstå hva maskiner og teknologi gjør med oss.<br />
<br />
Jeg kunne ikke hatt det bedre. Nå skjer alt. Til og med sinte kulturskolelærere, som seinest for 6 måneder siden sa "det er nok digitalisering", må bite i det nye eplet og gjøre jobben sin.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Hvordan i alle dager skal folk klare å argumentere mot bruk av teknologi nå som de har erfart kvaliteten og handlingsrommet? Nå som de ser at det kan skapes merverdi i læringen for elev? Nå som lærere selv lærer at det finnes flere måter å gjøre jobben? At mangfold i videoprogrammer trengs!<br />
<br />
Jeg syns dette er en viktig reise inn i den digital didaktikken. Nå kan vi få se nærmere på mulighetene som ligger i duppedingser, film, lydopptak, blogg, digitale bilder, presentasjoner på nett, sosiale mediekanaler og videomøter.<br />
<br />
Yippy! Det funker. Vi blir bedre. Og vi skal bli enda bedre.<br />
<br />
Det mest avslørende nå er:<br />
Læremateriellet du brukte <br />
<br />
De fleste brukte analog tilnærming på undervisningsmateriell. Ingen lærebøker, etydesamlinger eller metoder er produsert og tilrettelagt på digitale plattformer - for digitalt undervisning.<br />
<br />
Men det fines et unntak....<br />
<br />
Det er INGEN instrumentlærere i verden som har SÅ bra tilrettelagt undervisningsopplegg som slagverkere. Virvel-bøkene mine. Ja - det er ikke tilfeldig at ting er lagd slik det er lagd.<br />
<br />
Eleven har egen bok. Læreren har egen bok. All musikken finnes på ALLE strømmetjenester. Masser av tilleggslyd på Soundcloud. Videostøtte for ALLE lekser og temaer i bøkene ligger åpent på YouTube. QR-koder gjennom hele boka. Læreren KAN spille duetter sammen med elevene hver time. Eleven kan spille duetter med læreren hver time. Læreren kan med en app gi eleven 1400 komp på 40 melodier.<br />
<br />
Det undervisningsmateriellet som er utviklet for Virvelbøkene er det desidert beste analoge og digitale undervisningsopplegget som er laget. Det funker som ei kule - også i Koronatider.<br />
<br />
...men bruker slagverkere disse muligheten? Gjør instrumentallærere seg refleksjoner over hva et digitalt undervisningsopplegg er for noe? Har de bestillingskompetansen til å vurdere dette?<br />
<br />
Neppe - de færreste! ...men om noen år...!Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-24059116665379169292020-03-17T11:28:00.002+01:002020-03-18T20:02:39.136+01:00Digital kommunikasjon og relasjon<div class="p1" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 16px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitWnl2WmBDj3ARF4WZDO9WASV1heOOEkLW4BsBSJNQIjX7bppMMEsTfnYlcUbO9kKypfkXTlOjncof3u2Q9RQVx940WtOADN5hYS85jksi11qskv-TEXxDXkwIvYtCBIukwM8bNVY7HRE/s1600/Digital+kommuikasjon.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="336" data-original-width="561" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitWnl2WmBDj3ARF4WZDO9WASV1heOOEkLW4BsBSJNQIjX7bppMMEsTfnYlcUbO9kKypfkXTlOjncof3u2Q9RQVx940WtOADN5hYS85jksi11qskv-TEXxDXkwIvYtCBIukwM8bNVY7HRE/s1600/Digital+kommuikasjon.png" /></a></div>
<br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Er du med? Plutselig var Norge midt inn i en nasjonal krise. Prinsippet er at folk må holde avstand til hverandre for å unngå spredning av smitte. Derfor forbys undervisning som er organisert på tradisjonell måte. Skolelokaler stenges for å forhindre samvær, men det stenger ikke for læring og digital samhandling. Det digitale handlingsrom er stort, men hva skal vi gjøre? </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Jeg er blitt oppfordret til å dele noen tanker om hva som nå står foran oss. Her er noen refleksjoner og jeg håper det er til inspirasjon i en vanskelig, men også unik tid. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Det er en stor fordel med dette. Valget tatt. Vi slipper å diskutere for eller i mot bruk av digital teknologi. Om du ikke er med på dette er du enestående sta, og det er helt greit. Denne blogposten er for oss andre - vi som er med. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Nå er det viktig å forstå noen sentrale forskjeller, så vi ikke tillegger det digitale noe det IKKE kan bli. </span><br />
<a name='more'></a><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Digital kommunikasjon vs. relasjon</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Digitale plattformer tilbyr kommunikasjon. Ikke relasjon. Relasjon er grunnlaget for god kommunikasjon. Derfor har dere en unik anledning til å jobbe videre i den kommende perioden.</span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Dette er ikke ferie - det er praksisfellesskap<span class="Apple-converted-space"> </span>:-)</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Høsten 2019 jobbet jeg for Norsk kulturskoleråd med å utarbeide en digital strategi. Vi lagde mye innhold, men her er de tre viktigste frasene:</span></div>
<ol class="ol1">
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Grip det digitale handlingsrom (gripe mulighet)</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Skap digital mer-verdi (Noe mer enn det ikke-digital)</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Sikre digitalt mangfold (bruke det rette verktøyet for oppgaven)</span></li>
</ol>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">I dag vil jeg supplere med tre til: </span></div>
<ol class="ol1">
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Titt på andre (observer hverandre og diskuter)</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Våg å gjøre feil (du kan jo bare gjøre det bedre) </span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Spør eleven (elevene merker jo om de lærer - så de kan hjelpe - spør dem) </span></li>
</ol>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Ledelse</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Digital ledelse er ikke som annen ledelse. Den består mye av digital kommunikasjon (telefon, epost, nettside, vedlegg) og den baserer seg på de relasjoner som allerede er etablert. Det er mange relasjoner å ta hensyn til for å forstå læring: mellom elev og lærer, elev og elev, skole og ansatte, lærer og lærere, og lærere og deg som leder.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Jeg tror: Ved å forstå det digitale som kommunikasjon, basert på reel relasjon, vil vi få nyttig forståelse fra de kommende ukenes situasjon.</span></div>
<div class="p1" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 16px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Tor Berntsen i iProsess tar dette opp i sin podkast. Er du leder? Bruk 7 minutter på denne. Er du ansatt? Bruk 7 minutter på denne. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><iframe allow="autoplay" frameborder="no" height="166" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/775957198&color=%23ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true" width="100%"></iframe></span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Noen tanker</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Elevene er kjent med digital samskaping fra skolen. De er kjent med deling av det de skaper (produsert læring).</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Det betyr at digital undervisningen må fokusere mer på produktet og mindre på prosessen - fordi du som lærer ikke er sammen med eleven i prosessen. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Ordtaket: Elever lærer også når de IKKE er sammen med læreren! Dette gjelder mer enn noen gang. Men vi kan heie på elevene og være deres beste støttespiller og publikum<span class="Apple-converted-space"> </span>:-)</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Økonomi</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">PS! Det er også en kommersiell side ved kulturskole som er ulik grunnskole. Er vi ikke litt mer forpliktet til å gi et tilbud? Elever og foresatte betaler jo for undervisningen og den kan leveres digitalt - i motsetning til fotballtrening og turn. Dette finner helt sikkert kulturskolerådet gode svar på. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Men som prinsipp: Jeg mener lærere i kulturskolen skal være tilgjengelig for undervisning av elevene sine slik eksisterende timeplan tilsier. Men nå gjennom en digital plattform. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Digital plattform</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Kommunen har mest sannsynlig valgt en plattform allerede. Bruk denne. Unngå friksjon. Friksjon fører til frustrasjon. Ved å velge andre løsninger skapes det friksjon. Veien gjennom det kommunale systemet for å få godkjent en annen løsning er tung. Er det rett prioritering? </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Digitale samhandlingsplattformer med lyd og bilde er konstruert med fokus på lyden av stemme - tale. De prioriterer frekvensområdet til stemmen...når vi snakker. Det betyr at bassgitar og piccolofløyte ikke er beste utgangspunktet for prioritert lydkvalitet.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Det er et godt premiss å vurdere plattformen du bruker utifra hva den kan tilby, og ikke hva den ikke er gode på. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Disse er skapt for å snakke til hverandre. Ikke for å snakke i munnen på hverandre. Derfor kreves det mer disiplin. Lytting.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Disse plattformene er rett og slett ikke lagd for å spille sammen. Samspill vil ikke gi dere noen opplevelse av samspill. Bruk heller denne tiden til å bygge opp et savn av samspill. La det bli en konstruktiv prosess frem til at dere kan treffes igjen - og samspille. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Legg derfor opp undervisning til å trene og forberede seg på samspill. Ikke tilstrebe et samspill nå. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Motivasjon</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Elever i kulturskolen er ikke pålagt undervisning - de har valgt kulturskolen av pur interesse.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Derfor kan du sette fokuset på betydningen av interessen dere har. Hva kunst og ditt fag (musikk, dans, visuell kunst, sirkus osv) betyr for dere. La ønsket om nye ferdigheter komme etter hvert. Del gjerne inspirerende filmer du liker. Lytt på hva elevene dine liker. Hør på dem - mer enn deg selv. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Hjemmearena</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Nå er det du som kommer HJEM til eleven. Oppfør deg deretter. Du entrer deres privat svære og det skal etableres en aksept for å dukke opp her. Bruk tiden til å bygge tillit. Styrk båndene mellom dere. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vær klok og observant. Alle hjem er ikke like - vis respekt. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vis interesse for elevens rom. Gi eleven plass. Spør, lytt, reflekter, velg, del, gi! </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Aldersdilemma</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">“Mange av mine elever er under 13 år og kan ikke bruke sosiale medier”. Ja - et er GDPR og personvern for alle. Også de under 13 år. Men dette er også en anledning til å lære og erfare sosiale medier. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vær bevisst din rolle som voksen og veiled elevene i deres bruk av sosiale kanaler (TikTok, Snap, instagram, Facebook, twitter, YouTube, Soundcloud). Dette kan f.eks. bli en periode hvor digital mobbing kan bli spesielt utfordrende og vondt for dem det gjelder. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Fellesaktivitet</b> </span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Jeg vil derfor oppfordre lærere til å forsøke å involvere familien i elevens kulturskoleaktivitet. Skap gode oppgaver som handler om aktivitet med felleskapet der hjemme. Medskaping hjemme. Ta dette opp med foresatte og elev. La den dokumentasjonen de skaper hjemme sees i et perspektiv av læring. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Når foreldre og elever ser at produktet er godt blir de stolte. Alle liker ros. Slik sett kan sosiale medier like gjerne bli en list for kvalitet der foresatte og elever bidrar sammen, og deler. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vit også at det som lastes opp på Soundcloud og Youtube kan beholdes 100% privat og fungere helmaks som dokumentasjon for ønsket læringsutbytte. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Din synlighet</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Du, som lærer, kan også by på deg selv. Kanskje det er nettopp nå du skal bli synlig på digitale kanaler? </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">YouTube er den viktigste kanalen for pedagogen. Her kan du legge ut både lyd og film. Du kan publisere 100% usynlig, med en kryptert lenke som KUN eleven får tilgang på. Du kan også legge ut innhold som er 100% finnbart for alle. Er du med? </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Teknisk</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Alle elever i hele Norge har tilgang på en digital enhet (90% er godt nok til å si alle). Kommunen har gitt elever i hele landet en kanal for å kommunisere digitalt med hverandre.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Klarer derfor med IKT-avdelingen evt. blokade av Facetime på iPad, Hangout på Chrome eller Teams/Skype på Microsoft.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Klarer også med IKT-avdelingen dersom kulturskolen har behov for å åpne opp spesifikke fagapper. Det kan være tilgang til din Dropbox eller bruk av annen videotjeneste. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Deretter kan lærere tilby veiledning av elevens selvøving. Dette er en gylden anledning til å se elevene øve der de bor, er, oppholder seg osv.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Husk: Grunnskolen klarer ikke å være der en-til-en. Det er kulturskolen sin store styrke i denne situasjonen. Vi er tett på. Er du med? </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Kunst og kultur har betydning for elevers liv. Kulturskolen er tett på eleven. Nå kan teknologien gjøre at man kommer hjem til eleven.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Skal vi ikke bruke denne anledningen?</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Videotjenester</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Jeg skriver dette for andre gang: Tidligere har eleven kommet til ditt undervisningslokale. Nå er det du som kommer hjem til eleven. Du kommer inn på elevens private rom. Du får se det mest private eleven har. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vis respekt. Være ydmyk. Tørk av deg på dørmatta. Sett igjen skoene i gangen. Hils på de andre i huset. Presenter deg. lær deg navn. Forstå rutinene som eksisterer. Undersøk forholdene. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Bor eleven alene på rommet? Øves det på samme rom? Når øves det? Er det tilrettelagt? Er det andre ting eleven har behov for å snakke om? </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vis respekt - og få tillit! </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Så...</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Kan eleven spille musikk for deg? Vise "øvingsrommet" hjemme? Hilse på familien? Kan de spille et stykke for søsken?</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Kan dere lytte på musikk sammen? Få eleven til å dele sin musikk med deg og LYTTE på hva de faktisk liker. Se på det som research?Lage spillelister? Dele spillelister? Det går an å samarbeid om spillelister på Spotify, Soundloud og Youtube. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Gjør eleven kompetent ved å spørre dem. Være undersøkende. Interessert. Få eleven til å vise deg noe.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Hva med å dele en film med elevene? En instrumentallærer DU liker. Kanskje tiden er inne for å dele dette med elevene. Noe de kan bli inspirert av. Noe de kan motiveres av. Noe de kan jobbe med og vise deg når dette er over. </span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"> </span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Følge opp</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">For de som har mer kontinuerlig arbeidsprosesser er det viktig å se på mulighetene i den begrensningen som nå oppstår.</span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Du kan ikke samspille. Du kan ikke vurderer klang. Dere kan ikke skrive i notene deres. Men:</span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Dere kan vurdere et smil. Gi ros. Spørre. Lytte. Dele lenker. Fortelle historier. Vise noe. Jobbe med rytmikk. Dele opptak. Transkribere.</span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"> </span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Digital tverrfaglighet</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Når elever og lærere jobber digitalt er det snublende nært å bli tverrfaglig. Jeg tror det er fult mulig å eksperimentere og skape på tvers av kunstfeltene. Visuell kunst og musikk. Dans og foto. Film og mat. Tegneserier og skapende skriving. Dikt og fingerspråk. Animasjonsfilm og noter. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Det finnes egne apper for alt dette. Snakk med eleven. Ta en sjans - se hva som skjer. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Opplæring og kursing</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Noen kulturskolelærere vil si at de ikke har fått opplæring i bruk av Hangout, Skype, Facetime eller Teams. Til det vil jeg si: Det handler ikke om opplæring og kursing. Det handler om vilje. Vilje til å prøve. Vilje til å spørre. Vilje til å søke på nett. Vilje til å søke på Youtube. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Det tar deg 10 minutter å skjønne hvordan disse plattformene virker når du finner den rette Youtubefilmen. Ta sjansen på å se tre - og del den beste med andre (og fortell hvorfor den er bra). </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><b>Overordnet nivå</b></span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Norsk kulturskoler kan gi råd om: </span></div>
<ul class="ul1">
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Retningslinjer for nettbasert pedagogisk praksis</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Punkter for dialog med skolesektoren</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Struktur for hjemmekontor</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Møtestruktur for samarbeid på nett</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Tanker om kulturaktiviteter i hjemmet</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Råd og prinsipper for god undervisningspraksis online. </span></li>
</ul>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Men det trengs også faglige ressurser og eksempler. Man kan initialisere engasjerende nasjonale prosjekter. Dialog om samarbeid med andre nasjonale organisasjoner (Kulturtanken, Udir, Korpsforbundet, Dirigentorganisasjonen, Korforbundet, Danseforbundet, Videregående skoler, Musikk i skolen, og andre kunstfaglige miljøer på høyskolenivå som kan bidra med tenkning rundt digital didaktikk osv.). </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vi kan f.eks. by på online rådgivere for å styrke rektorer og fagledere. Fasilitere ideer, erfaring, webinarer, produsere filmer som kan deles. Kulturfeltet har, kanskje heldigvis, stor grad av dugnadsånd. Ha dog et kritisk blikk på kvalitet. </span></div>
<div class="p3" style="font-size: 12px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 14px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Du kan selv sjekke ut hva andre ungdomsorganisasjoner gjør for sine medlemmer på nett. UKM, Frivillighet Norge, Udir, Spillmiljøer, Idrett, Religiøse organisasjoner og Kodemiljøer. Les og bli inspirert. (Se lenger ned for linker og oppdaterte ressurser).<br /><br /> </span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Her er min egen sjekkliste: </span></div>
<div class="p2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vis respekt for at du kommer hjem til eleven.</span></div>
<ol class="ol1">
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Involver foresatte </span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Bruk grunnskolens verktøy og apper</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Sikt på produkt - ikke prosess.</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Gi tydelige aktivitetsoppgaver som deles tilbake (film, lyd, bilder, tekst) </span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Gjør skolen synlig digitalt (Blogg, Facetime, Instagram, YouTube, Soundcloud) </span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Samarbeid med grunnskole - de er i samme båt - ro i samme retning</span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Lærere: Produser eget innhold, og del (film, lyd, bilder, foto). </span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Fokuser på elevens læring - spør dem. </span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Coachende tilnæring. </span></li>
<li class="li2" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px;"><span class="s1" style="font-kerning: none;">Dette er en unik periode i kulturskolenes historie. Er vi forberedt? </span></li>
</ol>
<div class="p4" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Grunnskolen er godt forberedt på dette gjennom alt det planarbeidet de har fått fra sentralt hold...fagfornyelsen er jo ferdig og nesten klar for oppstart august 2020. Men jeg tror vi alle kommer til å lære mye, nå som<span class="Apple-converted-space"> </span></span></div>
<div class="p5" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; min-height: 16px;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;"></span><br /></div>
<div class="p4" style="font-family: Arial; font-size: 14.7px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
<span class="s1" style="font-kerning: none;">Vi kan bare gjøre vårt beste. Er du med?<span class="Apple-converted-space"> </span></span><br />
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><span class="Apple-converted-space">_____________________________________________________________</span></span><br />
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><span class="Apple-converted-space"><br /></span></span>
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><span class="Apple-converted-space"><i>Ressurser:<br /><span style="font-size: 14.7px;">Ref: 18.03 kl 09:00: </span><br style="font-size: 14.7px;" /><span style="font-size: 14.7px;">Her oppdaterer jeg artikkelen med noen linker: </span><br style="font-size: 14.7px;" /><a href="https://www.fug.no/fugs-fem-raad-senk-skuldrene-gjoer-saa-godt-du-kan.6295790-405090.html?fbclid=IwAR2QpJN45TZujiJe4rlRC7V9lIhztHGi8BOvoug7uAFs5gy-oFf1XQtwVy8" style="font-size: 14.7px;" target="_blank">Foreldreutvalget for Grunnopplæringen</a><span style="font-size: 14.7px;"> (elevens perspektiv - viktig!)</span><br style="font-size: 14.7px;" /><a href="https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/sikkerhet-og-beredskap/informasjon-om-koronaviruset/rad-til-hvordan-dere-kan-gjennomfore-opplaringen-hjemme/" style="font-size: 14.7px;" target="_blank">Udir - hvordan undervise hjemme</a><span style="font-size: 14.7px;"> (mange gode prinsipper og råd)</span><br style="font-size: 14.7px;" /><a href="https://www.frivillighetnorge.no/nyheter/digitale-verkt%C3%B8y-til-%C3%A5-kunne-jobbe-effektivt-hjemmefra" style="font-size: 14.7px;" target="_blank">Frivillighet Norge</a><span style="font-size: 14.7px;"> (masse god informasjon om verktøy)</span><br style="font-size: 14.7px;" /><a href="https://www.datatilsynet.no/personvern-pa-ulike-omrader/korona/stengte-skoler-og-digitale-hjelpemidler/" style="font-size: 14.7px;" target="_blank">Datatilsynet om undervisning på nett</a><span style="font-size: 14.7px;"> (GDPR og håndheving) </span><br style="font-size: 14.7px;" /><a href="https://www.idrettsforbundet.no/nyheter/2020/viktig-informasjon-vedrorende-koronavirus/" style="font-size: 14.7px;" target="_blank">Norges idrettsforbund</a><span style="font-size: 14.7px;"> </span></i></span></span><br />
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><span class="Apple-converted-space"><span style="font-size: 14.7px;"><i><a href="https://helsenorge.no/koronavirus/karantene-og-isolasjon" target="_blank">Helse Norge</a> (topp oppdatering fra myndighetene)</i></span></span></span><br />
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><span class="Apple-converted-space"><span style="font-size: 14.7px;"><i><a href="https://www.kulturtanken.no/tankebloggen/2020/3/13/hva-betyr-kunst-for-barn-og-unge-og-hvordan-vet-vi-det" target="_blank">Kulturtanken</a> (Hva betyr kunst og kultur for barn?)</i></span></span></span><br />
<span class="s1" style="font-kerning: none;"><span class="Apple-converted-space"><br /></span></span></div>
Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-1070252690745326632019-12-23T16:57:00.000+01:002019-12-23T20:38:30.215+01:00Dersom jeg var Nissen...<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrF-4NnxNiZrIW9tiGHnuuTuCFBav0Vf4O1HXl-IEzKfxe5iHd9M858bx6vrJXVesZpgMyO1q8IedjYq_NdfAs7lQ3iyY1shSUil-bnJEjWuyvp0Z40vufT2NqpCTOefONglizN8XuqLc/s1600/Nissegavequiz+2019.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="228" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrF-4NnxNiZrIW9tiGHnuuTuCFBav0Vf4O1HXl-IEzKfxe5iHd9M858bx6vrJXVesZpgMyO1q8IedjYq_NdfAs7lQ3iyY1shSUil-bnJEjWuyvp0Z40vufT2NqpCTOefONglizN8XuqLc/s1600/Nissegavequiz+2019.png"></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i style="font-size: 12.8px;">Dersom jeg var Nissen...ville jeg delt ut denne julegaven</i></td></tr>
</tbody></table>
Jeg har det siste halvåret jobbet sammen med Norsk kulturskoleråd. Vi har jobbet frem en digital strategi. I dette arbeidet har vi også oppdaget en viktig organisatorisk utfordring.<br>
<br>
Kulturskole består av to ord. Kultur. Skole. Ut av dette kommer det en refleksjon. Kultur er fornavnet. Familienavnet er skole. Så lenge kulturskole har familien sin hos skole blir det kunnskapsdepartementet som er rette stedet å feire jul.<br>
<br>
I dag er kulturskolene organisert hos kunnskapsdepartementet, men det er et problem:<br>
<br>
Det nærmer seg jul og alle unga vil hjem til familien sin for å feire. Det er familien skole som markerer sin juletradisjon. De fire ungene er: Barnehage. Grunnskole. Videregående. Kulturskole.<br>
<br>
...men slik føles det ikke. På dørskiltet hos Udir er det en feil. Det er ikke sikkert at de er klar over det. Jeg tror familien Skole og foreldrene Udir og Kunnskap føler like mye for alle sine fire barn, men den ene ungen er blitt litt stemorderlig behandlet. Det er til og med noen voksne folk som mener at Kultur skal flyttes til en annen familie (NOU).<br>
<br>
Slike skifter skjer gjerne når unger gifter seg. De danner ny familie og skaper egne tradisjoner. Så jo da - slikt skjer, og det kan bli et lykkelige giftemål, men i dag vil jeg være Nissen.<br>
<br>
Julenissen har det med å dele ut de presangene som unger har ønsket seg, eller det de trenger aller mest. F.eks. Ønske: Playstation 5. Trenger: nye vintersko. Ønske: Ny iPhone. Trenger: Ny boblejakke.<br>
<br>
NisseLage vil dele ut en ønskegave. Det blir et dørskilt. Dørskilt hos familien Skole. Ikke for å klage. Bare for å påpeke. Håpe. Drømme. Tro. Ønske. Litt savne å høre til. Et lite hint...og et varmt hjerte for å "høre til".<br>
<br>
NisseLage har derfor lagd en quiz...trykk deg frem i denne presentasjonen så finner du ut hva dørskiltet skal inneholde: God jul - og et ønske om en fantastisk fremtid for hele familien Skole!<br>
<br>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="344" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRCARcGGFx_1Z6h1R-hAt3vh8-DKzaYEdV_MAu06wHl8rMt8mb94xhD7v4d64ZQTg7xI7ZaQ9LjKU_O/embed?start=false&loop=false&delayms=5000" webkitallowfullscreen="true" width="560"></iframe> <br>
<br>
<br>Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-32760872596160334742019-09-19T00:13:00.002+02:002019-09-19T00:15:52.591+02:00Presentasjon UKM 2019<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheKoTJYDvhv9HRR3xu9Ua7y1tK0wl4bEASaC39s_rFHKH6SklyH8cmta91h6rKkS5rzuoLltnIzeSIdPQ-2pFLkTDtQNesiU1Hm_DXk6jUfBDbARv3ScvYw19syh8jX9uRi7VWndmburk/s1600/Tankekart+UKM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="308" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheKoTJYDvhv9HRR3xu9Ua7y1tK0wl4bEASaC39s_rFHKH6SklyH8cmta91h6rKkS5rzuoLltnIzeSIdPQ-2pFLkTDtQNesiU1Hm_DXk6jUfBDbARv3ScvYw19syh8jX9uRi7VWndmburk/s1600/Tankekart+UKM.jpg" /></a></div>
<br />
I dag hadde jeg foredrag for alle fylkeskontakter og administrasjon i UKM. De skulle utfordres på begreper som kultur, kunst, identitet, utdanning, kompetanse, kunnskap, samfunn, utvikling, digital transformasjon og fremtidstrender.<br />
<br />
Det er mye på en time, men eg tror poenger og virkemidler ga dem en opplevelse de vil ha med seg. Se selv :-)<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="344" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSLHpSv52g0992optFHv7SBn9l_vbswv_1vKFH-ghfQh60qRyaVjugp9sgfE0_IIO8UiMqGfYau45qJ/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-78826481510565096982019-09-13T16:17:00.000+02:002019-09-13T16:22:27.753+02:00Presentasjoner på nett med SwayI dag har jeg jobbet med et nytt verktøy. Microsoft sin løsning for presentasjoner - Sway. Sjekk her:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="500px" marginheight="0" marginwidth="0" max-width="100%" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" sandbox="allow-forms allow-modals allow-orientation-lock allow-popups allow-same-origin allow-scripts" scrolling="no" src="https://sway.office.com/s/nqRIMvN5HRsR3wl4/embed" style="border: none; max-height: 100vh; max-width: 100%;" webkitallowfullscreen="" width="560px"></iframe><br />
<br />
Her bygger jeg inn et Worddokuent:<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="500px" src="https://norskkulturskolerad.sharepoint.com/sites/AnsattsamlingiMerker10.-12-sept.2019/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc={a897f3d8-834e-45ae-aa2a-45487e6ac92d}&action=embedview&wdStartOn=1" width="560px">Dette er et innebygd <a target="_blank" href="https://office.com">Microsoft Office</a>-dokument. Leveres av <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe><br />
<br />
<br />Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-74503421645483001142019-09-13T12:11:00.002+02:002019-09-13T13:19:45.413+02:00Presentasjon samling Meråker<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz5whIH2hq-w_EPnxSSFWRdgJ8rTnY36R8OsZIPPQjfchevUSGq_2_hlp-gukPtiATrC_1N93pV_ZcMT9muMOe1NR9PS1wlnskt4pL1H-W0zev5ryAAsErigfiVyhUGzpeIUffKHVJA2E/s1600/Digital+future.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="223" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz5whIH2hq-w_EPnxSSFWRdgJ8rTnY36R8OsZIPPQjfchevUSGq_2_hlp-gukPtiATrC_1N93pV_ZcMT9muMOe1NR9PS1wlnskt4pL1H-W0zev5ryAAsErigfiVyhUGzpeIUffKHVJA2E/s1600/Digital+future.jpg" /></a></div>
<br />
Bård Hestnes og meg holdt en presentasjon på ansattamlingen for kulturskolerådet onsdag 11. sept (2019). Hva er globale trender for mennesket inn i de neste 20 årene? Hvordan kan dette påvirke kulturskolens rolle og funksjon i fremtidens samfunn?<br />
<br />
Hovedfunnene er basert på en grunnleggende kunnskapsforståelse av hva en maskin er og kan bli, og hva et menneske er og kan bli. F.eks. Hva er intelligens? Hva er en kunstig intelligens?<br />
<br />
Stikkord er:<br />
<ul>
<li>Kognifisering </li>
<li>Alle på nettet. Alle bruker nettet. Alle skaper nettet. </li>
<li>Den ubrukelige klasse </li>
<li>Borgerlønn</li>
<li>Nasjonale grenser og stedsidentitet</li>
<li>Kunstens og etikkens rolle</li>
</ul>
Her er presentasjonen vi brukte. Presentasjonen spiller automatisk, men du kan stoppe dette og dvele ved et par filmer og illustrasjoner :-)<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="344" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRantM0LC64OxoDITEEBhG_5QJTSzGqIgbrq30ldsFE_WD3vyKkobpCcJQ0mjyZTZAGP0govDMY4u-G/embed?start=true&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="560"></iframe>Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-19678529223060997032019-09-02T12:23:00.002+02:002019-09-02T12:23:21.843+02:00Digital helsekontroll<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrIU8_9i3-wCZH6ZTmtddLbOzo_bTxOik-NgsGZzkqMBmJh3cR8UhLxM8Dslj0ipy5XNZeMWj4aRrNR4MFtHc6kS4z_kzTPLTuN_UMjINM-u_Fls5tqKkbvpfQEAE7ogIcfRz2rcl9k4o/s1600/Digital+athlete.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="236" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrIU8_9i3-wCZH6ZTmtddLbOzo_bTxOik-NgsGZzkqMBmJh3cR8UhLxM8Dslj0ipy5XNZeMWj4aRrNR4MFtHc6kS4z_kzTPLTuN_UMjINM-u_Fls5tqKkbvpfQEAE7ogIcfRz2rcl9k4o/s1600/Digital+athlete.jpg" /></a></div>
<br />
Jeg er for tiden engasjert av Norsk kulturskoleråd. Vi skal utarbeide digital strategi. For å treffe med dette skal vi bevisstgjøre organisasjonens folk. Hva vet de, hva kan de, hva trenger de mer kunnskap om, og hvilke ferdigheter er viktige å bli bedre på?<br />
<br />
Dersom en person har god helse er han i stand til å fungere godt. Hva er det digitale helsetilstanden for organisasjonen?<br />
<br />
<ul>
<li>Vi skal ta temperaturen og finne ut om hvor organisasjonen står. </li>
<li>Deretter skal vi ha en to dagers samling og gi tilpasset input. </li>
<li>Deretter tar vi temperaturen på nytt...</li>
<li>...og bruker strategien til å igangsette konkrete kunnskaps og kompetansetiltak.</li>
</ul>
<br />
For dere som er nysgjerrige: <a href="https://forms.gle/4B9V6g9FGemm49U18" target="_blank">Her er en helsekontrollens skjema</a>.<br />
<br />
Tenker du det er noe som burde vært sjekket? Gi meg innspill i kommentarfeltet under.<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Om du IKKE jobber i Norsk kulturskoleråd er det superfint at du IKKE svarer på skjemaet, men se gjerne på det og bruke ideen videre :-)<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="7852" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSda5rhKdo8ch_HRR6ePu0BO4Eruc_Q0wxFgdLCEMbAfEMNtPw/viewform?embedded=true" width="560">Laster inn …</iframe><br />
<br />
<br />Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-59883977114225999592019-01-04T09:57:00.000+01:002019-01-06T20:12:56.272+01:00Læring i endring Molde 2019På samling for norske kulturskoler i Molde hadde jeg et foredrag om <i>læringsplattformer, læring i endring og samskaping</i>.<br />
<br />
Her er presentasjonen jeg brukte. Den er ikke perfekt formidling siden jeg krydret med ulike historier, men den gir hvertfall små drypp av påminnelse for de som var der.<br />
<br />
Jeg brukte en del filmer. Alle disse finner du i presentasjonen. Samt at du finner beskrivelsen av et Soundcloudprosjekt jeg lagde for Odda kommune. <a href="https://drive.google.com/open?id=13_UdEFzBzYe3Ujpak7XtCLo-tjco_w2A" target="_blank">Presentasjonen kan lastes ned som pdf her</a>.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="344" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vT8IOlX-VB_FuY5Z5SSByA2M2a5Rb-f72uq8WU7EG7CDC8Hj_cSHrASceobS1gX0Oabiv_2odWNwnRm/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="560"></iframe><br />
<br />
<b>Demokrati</b><br />
Om jeg kan få trekke frem et sentralt tema måtte det bli det jeg sa om demokratiet, og kulturskolens potensielle rolle for samfunnsutvikling og arena for dannelse av den nye generasjonen. Kulturskolen skal ikke se bort i fra at de faktisk kan sambeide med media og tilby multimediaproduksjon, journalistikk som nøytral faktaformidler og filosofi som verdi.<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Gjennom slikt arbeid kan man skape en arena for tenking rundt vår samtid, formidle kunsten elevene skaper og bidra til refleksjon rundt vår nordiske modell for demokrati.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Aktivitet</b></div>
Foredraget skulle skape aktivitet hos publikum. Derfor hadde jeg lagt inn ulike aktiviteter og hendelser. En av disse aktivitet ble å Google ordet Andragogikk. Hva fant de? Hva er Andragogikk? Hvor gammelt er det? hva er forskjell på Andragogikk og andre "gogikker"? Hvordan kan Andragogikk ha betydning for vår forståelse av god eller dårlig endringsevne i en organisasjon?<br />
<br />
<br />
En annen aktivitet var knyttet til å lytte. Vi så en film (ligger i presentasjonen). Deretter ble tematikken å diskutere kvalitet ved lytting, samt konsekvenser.<br />
<br />
Hvordan lytter vi egentlig på verden, oss selv, andre og kunnskap vi møter? hvordan bruker vi vår kritiske sans til å vurdere det vi observerer?<br />
<br />
Etter filmen skulle deltagerne snakke med sidemann om hvilke inntrykk de fikk av filmen. Så skulle de dele tanker og ord, fraser i en Padlet-aktivitet. Dette skulle blant annet belyse sosial digital læringsplattform - samskriving og samskaping av kunnskap.<br />
<br />
Slik så det ut etterpå:<br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/n9uliq0qxqsc" style="display: block; height: 608px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Lagd med Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
<br />
<b>PodKast</b><br />
For å eksemplifisere egen læring pekte jeg på Soundcloud som læringsplattform. Jeg inviterte opp en lærer og hadde en samtale med Jan Erik. Den samtalen tok jeg opp med mobilen og publiserte som en podkast 20 sekunder etter at vi var ferdig...og bygde den inn med spiller på denne bloggen - delt til verden asynkront etter 1 minutt. Lytt på denne podkasten for å lære om programmering og hvordan dette fagfeltet kan utvikle og utvide kulturskolens breddetilbud.<br />
<br />
<iframe allow="autoplay" frameborder="no" height="166" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/553914720&color=%23ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true" width="100%"></iframe><br />
<br />
<b>Fremtiden er truet</b><br />
En video jeg ikke fikk vist (visste ikke om den) var om InFuture rapporten som ble presentert for Kulturdepartementet i 2018. Her er det kulturkonsum i brukerperspektiv som er tema - og demokratiet er truet:<br />
<br />
<div id="fb-root">
</div>
<script>(function(d, s, id) {
var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0];
if (d.getElementById(id)) return;
js = d.createElement(s); js.id = id;
js.src = 'https://connect.facebook.net/nb_NO/sdk.js#xfbml=1&version=v3.2&appId=404239952969376&autoLogAppEvents=1';
fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs);
}(document, 'script', 'facebook-jssdk'));</script><iframe allowfullscreen="true" allowtransparency="true" frameborder="0" height="315" scrolling="no" src="https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fkulturdepartementet%2Fvideos%2F2367310213495553%2F&show_text=0&width=560" style="border: none; overflow: hidden;" width="560"></iframe><br />
<br />
Rapporten ligger på departementets hjemmesider og <a href="https://www.regjeringen.no/contentassets/8fa17aa605964297959ce0ddbee82512/infuture_fremtidens-kultur-i-et-brukerperspektiv_.pdf" target="_blank">linken er her</a>.<br />
<br />
<b>Norsk kulturskoleråd</b><br />
Til slutt vil jeg takke for denne muligheten til å dele tanker og ideer. Fabiola Charry hos Norsk kulturskoleråd for tilrettelegging og planlegging av det faglige arbeidet, samt Halvor Holm og de andre på Molde kulturskole - som var vertskap for denne samling.<br />
<br />
På gjensyn!Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-77734419352332372542018-02-12T12:43:00.000+01:002018-02-12T12:43:44.248+01:00Hva vi lærte på Mustek2018<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju6E-2R2udWXPzaPYehDz6dGfCENph6Xmeu4PH8fcAjSAZCCLplSPg7MrKZyzUMDSyA4iJ_ytqkeQuOj7W2oeTrBH-S0p52KiIKMnUphiXqjUPnEBO2jW_WsG0zHWPkxmRaTFFraeZvaY/s1600/Mustek+ikon+560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="190" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju6E-2R2udWXPzaPYehDz6dGfCENph6Xmeu4PH8fcAjSAZCCLplSPg7MrKZyzUMDSyA4iJ_ytqkeQuOj7W2oeTrBH-S0p52KiIKMnUphiXqjUPnEBO2jW_WsG0zHWPkxmRaTFFraeZvaY/s1600/Mustek+ikon+560.jpg" /></a></div>
<br />
<a href="https://www.mustek.no/" target="_blank">Mustek2018 </a>er over. Så langt har norske musikkpedagoger møttes annenhvert år for å snakke om teknologi. Det er så mye å ta av. Nye verktøy. Nye metoder. Spennende prosjekter. Nye behov. Nye rammer. La oss håpe dette skjer hvert år.<br />
<br />
I år var konferansen organisert som tre ulike tema. Jeg fikk lov til å legge tilrette og lede det sporet som handler om Læring i Endring.<br />
<br />
<b>Forarbeid</b><br />
Eldar Skjørten, Håkon Kvidal og meg skulle samarbeid om utviklingen av de tre sporene på konferansen. Vihadde to møter i forkant og delte dokumenter i en felles mappe på Google.<br />
<br />
Mitt tema ble Læring i endring. Jeg fikk virkelig tenning på dette. I planleggingen til konferansen passert mitt refleksjonsdokument 23 A4 sider med ideer, tenker, cases, innspill, områder og til slutt en retning og struktur.<br />
<br />
1: Læring i endring<br />
2: Deling og blogging<br />
3: Podcasting<br />
4: Youtubing<br />
5: Repertoar<br />
<br />
Læring er i endring fordi teknologi gjør noe med mulighetene. Som en del av dette premisset blir Blogging, podcasting, Youtubing verktøy som utvikler oss.<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
<b>Litt mer om innholdet</b><br />
1: Læring er i endring fordi vi får teknologi som liberaliserer kunnskap og fakta. Nå finner man informasjon om det meste og elever kan lære raskere og bredere enn det læreboken tillater. Jeg forholder meg i særlig grad til Konnektivismen. En læringsteori som peker på at: Det er ikke bare hva du kan, men også hva du kan finne ut; som er viktig i dagens læring. Hele <a href="https://drive.google.com/open?id=1_0bSurIB30MRVPnsBZCAm8vaTQvOUkf1Sjio1jp8jYI" target="_blank">min presentasjon om dette tema kan du se her</a>.<br />
<br />
2: Blogging gjør det mulig å dokumentere egen refleksjon, erfaring og tanker om fag. Jeg opplever at terskelen er lav og høy på samme tid. Derfor er det viktig å se på hvordan man kan lese og følge andres blogger. Hvordan man kan dele og kommentere andres blogger. Og til slutt hvordan du kan sette opp egen blogg, samt hva dette kan gjøre med deg og de rundt deg.<br />
<br />
3: Podcast er en svært enkel og spennende måte å dele kunnskap og refleksjoner. Det er noe du kan oppleve asynkront med produsenten og du kan gjøre andre ting samtidig som du hører podcasten. Podcast er lyd. musikkfaget jobber også med lyd. Når en lærer blir mer opplyst om hva en podcast er kan man vurdere å tilby dette i alle fag på skolen. Derfor gikk vi gjennom litt analyse, vurdering og forståelse av Podcasting.<br />
<br />
4: Youtube er en kanal hvor alle kan Broadcaste seg selv. Men først og fremst er det blitt en uendelig kilde til læring. Her finner du alt du kan tenke deg av filmer og dokumentasjon på praktiske gjøremål og musikalske uttrykk fra hele verden. Jeg ville gi et lite glimt inn i hvordan ulike kunstformer konvergerer og smelter sammen i filmformatet, samt hvordan elevene bruker Youtube som en kulturell arena. her kan man også bygge opp karrierer. Det er svært gode penger i å være god på Youtube. Nå vet enda flere musikklærere mer om hvordan denne kanalen kan benyttes.<br />
<br />
5: Samtidig med dette samles all verdens musikk i digitale tjenester som Spotify, Youtube og Soundcloud. Og siden repertoaret er det som definerer de kulturelle kullene i oppveksten ville jeg fokusere på hvordan repertoar kan presenteres, finnes, organiseres og deles med elever og kolleger.<br />
<br />
<b>Fellesprosjekt</b><br />
På Mustek 2018 skulle alle deltagere samarbeid om et lite eller stort prosjekt. På mitt spor 3 landet vi på at vi ville sete opp en blogg, lage en Facebook gruppe og på den måten legge tilrette for videre utvikling senere.<br />
<br />
Så sagt så gjort.<br />
<br />
<ul>
<li>Vi produserte<a href="https://soundcloud.com/lage-thune/podcast-lysten" target="_blank"> denne podcasten</a>. </li>
<li>Vi lagde denne <a href="https://youtu.be/FhjvQoZM30k" target="_blank">Youtubefilmen om å lage en blogg</a>. </li>
<li>Her er <a href="https://www.facebook.com/groups/729744657222218/" target="_blank">Facebookgruppen vår</a>. </li>
<li>Og <a href="http://mustek2018.blogspot.no/" target="_blank">her er bloggen vår</a>. </li>
</ul>
<br />
Dette ble en svært spennende og skapende konferanse. Jeg håper mange blir inpirert av dette. Det er bare å ta kontakt for kursing, veiledning og utvikling av ditt fagmiljø. Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-78983929183840819702018-01-29T17:28:00.001+01:002019-10-08T01:23:26.037+02:00Soundcloudfestival<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgezbOpLz50FAkvo9gvrxBUUP6uFQCxoeHPYEra1fmZW3zDbLLkrNAQYRNv0Y7XfrLeNAzxEyV8iGbgxLsK_cCTJOK57bXTvo5GFI0yL85HkxrP4IZdiQFdimHNui90uqipUXEJ63B19mw/s1600/Soundcloud-logo+560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="178" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgezbOpLz50FAkvo9gvrxBUUP6uFQCxoeHPYEra1fmZW3zDbLLkrNAQYRNv0Y7XfrLeNAzxEyV8iGbgxLsK_cCTJOK57bXTvo5GFI0yL85HkxrP4IZdiQFdimHNui90uqipUXEJ63B19mw/s1600/Soundcloud-logo+560.jpg" /></a></div>
<br />
I Odda prøver vi å tenke nytt, planlegge, prøve, erfare, evaluere, justere og på denne måten utvikle beste praksis. Noe av det vi prøver funker dårlig, mens andre ting blir bedre og bedre.<br />
<br />
Soundcloudfestivalen vår fungerte meget bra. Derfor tenkte jeg å dele ressursene knytta til dette prosjektet med dere.<br />
<br />
<b>Hva er det? </b><br />
Soundcloud er en digital plattform hvor barn- og unge lytter til musikk. I motsetning til Spotify er Soundcloud en plattform hvor du kan kommenterer de du hører, samt at du kan late opp egne lyder.<br />
<br />
Soundcloud er den kanalen som gjorde blant annet Kygo kjent for verden.<br />
<a name='more'></a><br />
<b>Hvorfor?</b><br />
Kulturskolen trenger å lære seg sosiale medier og digitale plattformer. Derfor kunne Soundcloud være en fin arena å bli kjent med. Både for at lærere skal lære litt om dette, men også for at elevene skal se at vi prøver å utvikle oss.<br />
<br />
Ved å arrangere dette som en lyttekonsert kan vi også skape en sosial arena for foresatte, elever og lærere.<br />
<br />
Odda kulturskole presenterte dette for kulturskoler i Hordaland fredag 26 januar 2018.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirM-iEAHmKABUZUqLPZz56lQU7xaTcDs5TRtx0joBFIHHQS59Ysi-5ihsHHR2gLYW2AfJdR_1f-14QUpryoXuBJi-yn12prlDu-86C3ZJav2085vwGQsvjMCQvzgtHaeYkVczhr-N4Lxk/s1600/Kulturskoletreff++560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="425" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirM-iEAHmKABUZUqLPZz56lQU7xaTcDs5TRtx0joBFIHHQS59Ysi-5ihsHHR2gLYW2AfJdR_1f-14QUpryoXuBJi-yn12prlDu-86C3ZJav2085vwGQsvjMCQvzgtHaeYkVczhr-N4Lxk/s1600/Kulturskoletreff++560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Representanter fra Norsk kulturskoleråd Hordaland med Kristin Geiring og Anne Lene Østvold Jordåen. I bakre rekke finner du Kommunlasjef kultur i Odda Lage thune Myrberget, Kulturskolerektor Lindås Arild B. Nielsen og Kulturskolerektor Odda Eldbjørg Furholt. </td></tr>
</tbody></table>
"Kulturskolen behersker noen scener og arenaer. Slik som øvingsrommet, egne scener, kommunens andre scener (kinoen og Ungdomshallen), og regionale scener i nabokommunene. Nå prøver vi oss også på en digital plattform - Soundcloud"; fortalte jeg de andre rektorene på treffet.<br />
<br />
<b>Planlegging</b><br />
For å beskrive prosjektet lagde jeg et ganske omfattende dokument. Her samlet jeg alt av refleksjoner og tilretteleggende funksjoner. <a href="https://docs.google.com/document/d/1e-fct5Fbw-_2pMDPCNphpsI2sk5Y_1eztCQi9At5Hgk/edit?usp=sharing" target="_blank">Det finner dere her</a>.<br />
<br />
<b>Gjennomføring</b><br />
Vi lagde en hyggelig kveld med pizza, elever, lærere og foresatte. Her kan dere se en film med utdrag fra kvelden.<br />
<br />
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Yc97ab7Zq7M" width="560"></iframe><br />
<br />
<b>Veien videre</b><br />
Vi ser at dette gjør noe med hvordan vi lytter til hverandre. Det utvikler vår kjennskap til digitale arenaer/plattformer. Det gjør at vi får vist frem elevene på en ny og kanskje tryggere måte. Elevener blir utfordret på å beskrive utviklingsprosessen.<br />
<br />
I det store og hele er det mange sider ved undervisningen og aktiviteten på kulturskolen som blir utfordret og forbedret med dette prosjektet.<br />
<br />
Vi skal derfor fortsette med flere slike konserter.<br />
<br />
Da er det flere lærere som får erfaring. Vi blir flinkere på produksjoner. Flere elever får blitt med. Kvalitetene stiger og det blir kanskje flere delinger på nett.<br />
<br />
Her kan dere lytte til bidragene på våre første Soundcloudkveld/konsert. Etterhvert blir det sikkert en festival. DU er herved invitert til å ta del i dette og bidra til festivalfølelsen på nett :-)<br />
<br />
<iframe allow="autoplay" frameborder="no" height="450" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/playlists/509820930&color=%23ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true" width="100%"></iframe><br />
<br />
<b>Helt til slutt - Presentasjon</b><br />
Her er en presentasjon vi hadde av prosjektet for andre kulturskoler.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRMuejfgn2xba_dgX6nsrOAzO6BqYdNuTq92lmil7AQjURoPvZRCF1dPlXL1-4Mwn4l5lv4J7UV_d-o/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe><br />
<br />
<b>Aller helt til slutt</b><br />
Her har jeg lagd en film for å hjelpe dere med iPad til å ta i bruk Garageband for å starte opp med opptak på timen med eleven.<br />
<br />
Dersom du har spørsmål? Legg de inn i kommentarfeltet på YouTube slik at svarene kan bli til glede for alle som har noe på hjertet.<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/6yjeW-BCsy8" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-48456738276915359302018-01-24T08:22:00.002+01:002018-01-24T08:22:41.070+01:00Fremtidens jobber<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW1HkX6uZB4g3h6RZ67A_PcC1QOk8mpzBYC3sv6MGiPr9EHQNuyGNxZPQCnwnfgAp-NR3N0aR7pSMk9Lu0RkBFnAz3Nluwxylu2AIiidAQuOV5galYzMmJjwI9-iOfHpHdXnYneApdsKo/s1600/Fremtiden+560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="344" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW1HkX6uZB4g3h6RZ67A_PcC1QOk8mpzBYC3sv6MGiPr9EHQNuyGNxZPQCnwnfgAp-NR3N0aR7pSMk9Lu0RkBFnAz3Nluwxylu2AIiidAQuOV5galYzMmJjwI9-iOfHpHdXnYneApdsKo/s1600/Fremtiden+560.jpg" /></a></div>
<br />
Det skrives, snakkes og tenkes mye rundt hvilke yrkesgrupper og jobber som forsvinner i fremtiden. Årsaken ser ut til å være automatisering, robotifisering og spesialisering (høyere kompetanse = færre folk).<br />
<br />
I denne vrimmelen av artikler og frykt for det vi ikke kjenner treng nye spørsmål:<br />
<ul>
<li>hvilke jobber kommer?</li>
<li>hvilke ferdigheter trengs? </li>
<li>hvilke kjerneområder utvikles? </li>
</ul>
Først og fremst er det 3D som styrer forståelsen av data, automatisering og robotifisering. Alle jobber som er Dull - Dangerous - Dirty vil forsvinne.<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Videre vil vi mennesker i mye større grad jobbe SAMMEN med teknologi. Som foreksempel artificial intelligence (Alexa, Google Home).<br />
<br />
Jobber vil forsvinne, men ikke nødvendigvis yrkesgrupper. Det er like gjerne menneskets rolle og funksjon i yrkesgruppen som endres.<br />
<br />
Også vil vi organisere yrkesgrupperinger annerledes. Vi vil slå det sammen til nye tjenesteområder. Tjenesteområder som får frem andre verdier i yrkesgrupper. Eksempel er video og foto. Alle har teknologien. Ikke alle kan bruke den. Men alle kunne hatt bruk for det i jobben. Vel - foto og video vil bli en naturlig del av tjenester og jobber, men vi vil ikke ansette fotografer og videoprodusenter. Vi gjør det sjæl.<br />
<br />
Den viktigste hovedtrenden er at vi kommer til å leve lengre. Da er det 3C - tre ferdigheter - som vil utvikle seg:<br />
<ul>
<li>Caring</li>
<li>Coaching </li>
<li>Connecting </li>
</ul>
<a href="https://www.cognizant.com/perspectives/21-jobs-of-the-future" target="_blank">Her er en artikkel med flere filmer og en gjennomgang av 21 mulige jobber</a>, ferdigheter og retninger for yrkeslivet i 2028.<br />
<br />
<a href="https://www.cognizant.com/whitepapers/21-jobs-of-the-future-a-guide-to-getting-and-staying-employed-over-the-next-10-years-codex3049.pdf" target="_blank">Her er en pdf med analysen til Cognizant</a>.<br />
<br />
Og her er en film som oppsummerer mye.<br />
<br />
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-_GZoNekBOQ" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-36716280244405364752017-06-06T08:11:00.004+02:002019-01-17T14:23:10.284+01:00På vei til Tinn<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Mandag 12. juni 2017 hadde jeg fagdag med kulturskolen i Tinn. Planen for dagen var basert på innspill og ønsker fra kulturskolen.</span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Dagen ble delt opp i to. Første del handlet om lyd. Andre del handlet om film. Hvordan kan disse to formatene benyttes i læring, forstås i læring, utvikler læring og motiverer til læring. </span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">For at deltagerne skal kunne bli kjent med meg kunne de sjekke ut disse tre bloggene:</span><br />
<a href="http://www.kultursjefen.no/" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-decoration-line: none;">www.kultursjefen.no</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"> (ulike tanker jeg har knytta til jobben i Odda siden mai 2015)</span><br />
<a href="http://www.oddakultur.no/" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-decoration-line: none;">www.oddakultur.no</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"> (prosjekter vi har gjennomført i Odda kommune)</span><br />
<a href="http://www.lagethune.no/" style="background-color: white; color: #6699cc; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-decoration-line: none;">www.lagethune.no</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"> (private betraktninger knytta til digital endring av samfunn og læring)</span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">2: Hvem er det jeg skal møte?</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">For å bli kjent med dem jeg skal møte satte opp et skjema. Det ble fire spørsmål. Svarene ga meg et bredt bilde på mangfoldet hos hver og en av de som kom på samlingen. Jeg håpte på mange svar, og det ble mange svar. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Det sentrale i opplegget ble å lage lyd og film. Hver av disse ble lastet opp på Soundcloud og Youtube. Der blir det liggende sammen med en mengde andre artister og lyd- og filmklipp. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">En musikkfil kan bli musikk, eller grunnlag for videre kreativitet. En lydfil kan bli en podkast som blir inspirasjon til mange. En film kan bli til inspirasjon for andre enn dine egne elever. Potensialet er stort når du deler :-) </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;">Svarene kommer kun til meg!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><iframe frameborder="0" height="1200" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSctoj8y76D05J6tSsa9WjfdzgT4AkoUQmxLC6BZdTebcQ385A/viewform?embedded=true" width="560">Laster inn ...</iframe></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 14.85px;"><br /></span>Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-79449048632586045322017-05-27T12:23:00.002+02:002017-05-27T12:23:42.294+02:00Jacob Collier - er dette Mozart i 2017? <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHr4bMrDlok9KfN5PlMd7h7lz1rTH9q1XiMZFHQE8vY9W4Yd04j_n165H7BOH4gITSEbyuUzYfZNSXcaQ9qSoZaQ-shmCLnWvy_isq-jgUIC5GtjycrVwzCZrD1pP89Y4wsvz5OTwHjJo/s1600/Collier+Selfie+560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="416" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHr4bMrDlok9KfN5PlMd7h7lz1rTH9q1XiMZFHQE8vY9W4Yd04j_n165H7BOH4gITSEbyuUzYfZNSXcaQ9qSoZaQ-shmCLnWvy_isq-jgUIC5GtjycrVwzCZrD1pP89Y4wsvz5OTwHjJo/s1600/Collier+Selfie+560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Jacob Collier og meg i Stavanger 2017. Yepp - jeg er fan! </td></tr>
</tbody></table>
Jeg husker vår musikkhistorie lærer på Musikkhøyskolen i 1986 ble spurt: Hvilken konsert skulle du ønske du var på? Han svarte: Urfremføringen av Beethovens 9 symfoni. Han pekte på at lydbildet i denne samtiden var menneskeskapte lyder. Ingen motorer eller elektriske summinger. En verden som låter helt annerledes enn vår. Ingen hadde muligheter til å høre musikk på kassettspillere, radio, tv eller andre enheter. Det å høre musikk krevde at du selv sang, eller at du hørte andre som jorde det på spesielle steder. i en slik verden er det neste ufatterlig at Beethoven skaper et slik verk på papiret og får det fremført. Det var denne opplevelsen vår lærer ville ha opplevd.<br />
<br />
Så i dag stiller jeg meg spørsmålet: Hvordan ville vår tids Mozart høres ut? Hva ville han gjort for å uttrykke seg, og hvordan ville dette høres ut?<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Jeg har i to år trodde at det kan være denne karen. Født i London 2 august 1994. Noe som betyr at han er fortsatt bare 22 år og har fått to Grammy awards for instrumental arrangement og vocal performance. Han har Quincy Jones som mentor og fortsetter å lage musikk i programmet Logic på sin mac i sitt gutterom hjemme hos mamma i London.<br />
<br />
Jeg vet det er mange flinke folk der ute. De komponerer, dirigerer, spiller og skaper. Men på alle instrumenter? Med musikalsk integritet? Synger? Behersker musikkteorien til fingerspissene og benytter teknologien overlegent? Behersker sosiale medier perfekt og får aksept og støtte fra de største i bransjen?<br />
<br />
Jeg vet ikke, fordi jeg kjenner jo ikke alle, men for meg må Mozart ha vært noe slikt som dette. Det er for meg en Mozart. Joda - det kommer sikkert en Debussy, Grieg og Strawinsky etterhvert, men akkurat nå har jeg anledning til å treffe en levende Mozart.<br />
<br />
Og det gjorde jeg.<br />
<br />
Her er filmer fra mitt møte med Jacob Collier. Og her finner du flere filmer jeg samlet for å peke på de ulike ferdighetene hans - og andre som hiver seg på hans fenomenale musikalitet.<br />
<br />
<b>Microtones</b><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/tFT5VntIrL0" width="560"></iframe><br />
<br />
Her er en film om formforståelse av en sang...reisen gjennom musikken med analyse av mulige harmoniseringer.<br />
<br />
BBBBBB<br />
<br />
Og her er hans gjennomgang av ulike harmoniseringer knytta til quintsirkelen.<br />
<br />
CCCCCC<br />
<br />
<br />Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-21397400914094644282017-02-07T11:12:00.000+01:002017-02-07T11:16:50.650+01:00Hva jeg delte på Sotra<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_9QtoURH58FlaDbsvXwou3dfPrHcCMyMepCiTl4So5afEvFLmADd4Um64TNyW2xn9jdmk3lDISBYsfGMKlAtgLNGMv9WvZqHZqqsCLMFD0bfaCDVtzUQrs5E6zUQpYxPCoUA0JlhOn5M/s1600/Tranev%25C3%25A5gen+560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_9QtoURH58FlaDbsvXwou3dfPrHcCMyMepCiTl4So5afEvFLmADd4Um64TNyW2xn9jdmk3lDISBYsfGMKlAtgLNGMv9WvZqHZqqsCLMFD0bfaCDVtzUQrs5E6zUQpYxPCoUA0JlhOn5M/s1600/Tranev%25C3%25A5gen+560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Fagdag i Fjell kommune. </i></td></tr>
</tbody></table>
Fredag 3. februar hadde jeg en en herlig fagdag sammen med lærere med estetiske fag ved <a href="http://www.fjell.no/tranevagenungdomsskule/" target="_blank">Tranevåg ungdomsskole</a> i Fjell kommune. En kommune med tett nærhet til storbyen Bergen og stor andel arbeidsplasser plassert i Olje. Derfor ble jeg møtt av seks boreplattformer som lyste opp nattehimmelen. Men som alle var i opplag.<br />
<br />
Så da var det bare å brette opp ermene og sette igang med en todelt dag:<br />
<br />
Først ville jeg sette en ramme for hvilken tid vi er inne i. Jeg brukte to filmer fra møter jeg hadde med Eric Booth og Howard Rheingold i 2015 og 2016.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Eric Booth:<br />
Booth snakker om hvordan man kan gjøre tradisjonskultur relevant for vår samtid. Hva kan være nye og relevante inngangsporter for ungdom til f.eks. Opera, klassisk musikk og malerier?<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/BUPVGOhCC_Q" width="560"></iframe><br />
<br />
Howard Rheingold:<br />
Rheingold forutså den digitale tidsalder og beskrev internett før det var funnet opp. Hans refleksjoner er toneangivende for hvordan vi i dag forstår digital kulturutvikling.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/tn8ekjMnaUA" width="560"></iframe><br />
<br />
Disse to filmene ble starten og slutten på hele dagen.<br />
<br />
<b>1. del: Auditiv kompetanse. </b><br />
Hvordan kan lyd brukes i undervisningen? Eller enda bedre: Hvordan kan vi forstå behovet for auditiv kompetanse i 2017 med blikk på 2030?<br />
<br />
Lyd er viktig. Mye viktigere i dag enn det var for bare noen få år siden. Årsaken til dette er at vårt samfunn har bedre teknologi til å gjengi lyd. Mobiler, dører, rom, biler, uteområder, maskiner, internett og radio. Alt kan ha lyd, og alt leverer lyd.<br />
<br />
Før orienterte vi oss mest mot tekst. Det skrevne ord. Med lyd (og video) blir det viktigere og viktigere å kunne vurdere lyd. Tenk bare hva kvaliteten på en telefonforbindelse har å si for en god samtale.<br />
<br />
Men tekst kan bearbeids. Formatet tekst har ulike vurderingskriterier som vi lærer oss. Hva med lyd. Lærer vi godt nok å vurdere komplekse lydbilder og sette dette opp mot forståelse og læring?<br />
<br />
Når vi snakker om musikkfaget blir lyd raskt satt i sammeheng med å lytte til musikk. Lytte for å vurdere. Men smak er så mangt, og hvordan lytter vi egentlig?<br />
<br />
Jeg viste ulike fenomenmere som nå er tilgjenglig. Alle åpner for nye måter å lytte. Nye innfallsvinkler på bruk av ører, samt evaluering ved å bruke det som er mellom ørene. Hva hører vi? Og hvordan vurderer vi det? Hva kan det kontekstuelle i lydbildet tilføre av tolkning? <br />
<br />
Et eksempel jeg brukte var et nyhetsinnslag fra NRK P2.<br />
<br />
Radioprogrammer er nemlig blitt mer komplekse i sine produksjoner. Båd ekvalitetsmessig på lyden, men også fordi det kan anvendes lydsitater fra historisk materiale på en helt nye måte.<br />
<br />
En journalist behøver ikke forteller ikke hva en politiker sa: Han kan spille av lydopptak med stemmen av hva som ble sagt. Da må du kjenne igjen stemmen til den som snakker. Dette er bare et eksempel på auditiv kompetansebehov for samtidens unge.<br />
<br />
Lyd handler først og fremst om lytting. Hvordan lytte? Det finnes en model som viser seks nivåer av lytting. Det øveste nivået er Empatisk. Det laveste er Ignorere. Hva er i mellom?<br />
<br />
En lærer sa at elevene tøyser og tar opp lyden av rap. Jeg svarte: La alle får rape. Kan vi kjenne hverandre igjen på lyden av rapen? Klarer vi å lytte oss frem til en unikhet i denne kjente lyden?<br />
<br />
<b>2. del: Film som verktøy.</b><br />
Hvordan kan vi benytte film i utdanning/opplæing om vi ikke selv kan vurdere mediet? Vel - da starter vi med å se på ulike virkemiddel. Både i selve produksjonen av film, men også i budskapet. Når brukes filmen? Hva forteller den? Hvem er med? Hvor er man? Når sees det? Hvem er målgruppen?<br />
<br />
Jeg snakket blant annet om hvordan vårt forhold til mdiet film har endret seg gjennom historien. Det startet som noe vi konsumerte. Gjennom kinosaler, Tv-apparater. Vi hadde ingen kontroll på innholdet, men satt forventningsfulle og ventet på det andre hadde bestemt - så konsumerte vi.<br />
<br />
Etterhvert kom det tilpasset materiell på film som jkunne anvendes i holdningskampanjer, eller formidling av fakta basert fagspesike områder. Dette kom som eksterne filmruller, eller som VHS-kassetter. Etterhvert som DVD og gradvis åpnes markedet opp.<br />
<br />
Vi får mer og mer kontroll på hva vi ser på skjermen. Konsumenten kan bestemme mere, og vi kan bli bedre pedagoger ved å by på godt innhold.<br />
<br />
Så kommer Youtube: Broadcast yourself!<br />
<br />
Det er vanskelig for godt voksne å forstå at man skal ha noe igjen for å Broadcaste seg selv. Men: Alt det fagstoffet du IKKE fikk tak på frem til 2010. Enten fordi det måtte kjøpes, eller du ikke visste om det. Eller det var utilgjengelig for din region osv. Alt dette forhindret deg fra å bruke det.<br />
<br />
Nå veit du ikke en gang at det ligger på Youtube. Men hva om elevene dine allerede har funnet det?<br />
<br />
I dag kan elevene bli mer oppdatert på fagfeltet enn vi selv er. Det betyr ikke at de forstår det og ser de store sammenhengene, men hvordan skal vi forholde oss til dette?<br />
<br />
Det var det jeg i stor grad snakket om: Hvordan vi - basert på nyere læringsteorier fra bl.a. næringsliv og organisasjonsteorier - kan tenke og handle nytt i forhold til informasjonsdeling, tilgang og utvikling.<br />
<br />
Så var jeg selvsagt innom produksjon. Hvordan vi enkelt kan produsere film.<br />
<br />
Først planlegge. Så samle inn informasjon. Deretter redigere. Så vise frem....og da:<br />
Jeg redigerte de ulike filmene som ble produsert på fagdagen. På den måten kunne jeg vise hvordan læringseffekten i multimodaliteten endrer seg og styrker seg ved å bruke ulike redigeringstips som virkemiddel.<br />
<br />
Et bilde sier mer enn tusen ord. En film sier enda med. Da kan man fort si noe feil - og det får stor virkning. Derfor er det viktig at lærere oppdager film som medium.<br />
<br />
Dette er som å tolke tekst. Det er vanskelig nok. Film er enda mer komplekst. Derfor fikk Fjell kommuen et innblikk i hvordan jeg jobber, tenker og bruker film i informasjonsarbeid, kulturarbeid og læringsarbeid.<br />
<br />
Det er bare å ta kontakt om du tenker dette kan være noe for din arbeidsplass.<br />
<br />
Alt vel<br />
Lage<br />
<br />
Er kunst viktig? Jeg avsluttet med denne filmen.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ci43F_SP3Aw" width="560"></iframe>Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-49728232459359187352017-01-30T06:18:00.002+01:002017-01-30T06:18:50.985+01:00På vei til Sotra<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgjmr1_l2mYvdFeKoJFb79wtlEI_ZWzV4h0tyWOUC-xjEuGtFgHaXxSeBGd9Rpu67sHiU60aB3c-TzHuQdcQCKgfJvjScjWuDp0Drk2H9-uJOjLRYDSNgV9xIZN4wJOp0IGKy0e_pEmdA/s1600/Sotra+560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgjmr1_l2mYvdFeKoJFb79wtlEI_ZWzV4h0tyWOUC-xjEuGtFgHaXxSeBGd9Rpu67sHiU60aB3c-TzHuQdcQCKgfJvjScjWuDp0Drk2H9-uJOjLRYDSNgV9xIZN4wJOp0IGKy0e_pEmdA/s1600/Sotra+560.jpg" /></a></div>
<br />
Fredag 03. februar 2017 skal jeg ha fagdag med kulturpedagoger på Sotra. Planen for dagen er basert på mange innspill og ønsker fra lærere på Sotra.<br />
<br />
Dagen deles i to. Første del handler om lyd. Andre del handler om film. Hvordan kan disse to formatene benyttes i læring, forstås i læring, utvikle læring og motivere til læring?<br />
<br />
For at dere skal bli kjent med meg kan dere sjekke ut disse tre bloggene:<br />
<a href="http://www.kultursjefen.no/">www.kultursjefen.no</a> (ulike tanker jeg har knytta til jobben i Odda siden mai 2015)<br />
<a href="http://www.oddakultur.no/">www.oddakultur.no</a> (prosjekter vi har gjennomført i Odda kommune)<br />
<a href="http://www.lagethune.no/">www.lagethune.no</a> (private betraktninger knytta til digital endring av samfunn og læring)<br />
<br />
2: Hvem er det jeg skal møte?<br />
For å bli kjent med dere jeg satt opp et skjema. Det er fire spørsmål. Svarene gir meg et bredt bilde på mangfoldet hos hver og en av dere. Jeg håper på mange svarer.<br />
<br />
Svarene kommer kun til meg!<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="1200" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTSKJ3lD3TDJQqiq4g0DXAnMOsIwFbulFrv_2C-xdZlEfUVg/viewform?embedded=true" width="560">Laster inn ...</iframe><br />
<br />
<br />Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-79657920344250946212016-11-19T11:28:00.000+01:002016-11-20T23:24:38.459+01:00Hva jeg delte på Sortland<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTJbgIin1uFOKZXRaL-W_aOd6gGqr-EwYJ-yajVGl7xrY2t-5QBw3-XkhMd1fAJ0BprNbs1pcc08M-M4IpvD9eVnqNjb6kUG5xbuueKfm3tnGUYD1fhVg6-8VtTk-7-ZU9QULFH8lQil4/s1600/Sortland+kulturfabrikken+560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTJbgIin1uFOKZXRaL-W_aOd6gGqr-EwYJ-yajVGl7xrY2t-5QBw3-XkhMd1fAJ0BprNbs1pcc08M-M4IpvD9eVnqNjb6kUG5xbuueKfm3tnGUYD1fhVg6-8VtTk-7-ZU9QULFH8lQil4/s1600/Sortland+kulturfabrikken+560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Fagdag med kulturskoler og musikkpedagoger i Kulturfabrikken på Sortland 18. nov. 2016.</i></td></tr>
</tbody></table>
Da har jeg avsluttet fagdagen med kulturpedagoger og jeg tenkte å oppsummere litt hva jeg gikk igjennom med dem jeg møtte.<br />
<br />
Bestillingen til meg var to foredrag og en oppsummering av hele fagdagen til slutt. I mitt første foredrag skulle jeg ha en gjennomgang av ønskelista til arbeidsgruppa for fagdagen. <a href="https://drive.google.com/file/d/0B3pksvGrSrILYThpNngxUkg5cW8/view?usp=sharing" target="_blank">Hele presentasjonen finner dere her</a>.<br />
<br />
<b>Del en</b><br />
Det blir alltid en presentasjon av meg i starten på et foredrag. Jeg tenker at det er viktig å plassere meg selv i forhold til de temaene som skal drøftes. Derfor ble både musikkpedagogen Lage og Kultursjefen Lage presentert slik at jeg hadde to retninger inn mot hovedtema: Digitalisering og endring.<br />
<a name='more'></a><br />
Deretter deler jeg dagens inspirasjon. <a href="http://www.boredpanda.com/kiddie-arts-childhood-drawings-telmo-pieper/" target="_blank">Voksne som gjenskaper barnetegninger</a>. Også hadde jeg under frokosten lagde denne twittermeldingen - inspirert av svar fra en av kursdeltagerne på spørreskjema jeg delte i forkant av fagdagen:<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoDneoBQ5flub3Wx997g37Iz7u_VC4SKyQmeShw0eqUHF-wb3n9L_TDjAN5iY80lBjoFhMgZ6ue-ldNsF7CCK0JW_O206IfdYab0_uZE2EKKnBSKyFT5nlweUQtte0DDG3N9I98yskJf0/s1600/Skjermbilde+2016-11-19+kl.+10.19.29.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" height="92" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoDneoBQ5flub3Wx997g37Iz7u_VC4SKyQmeShw0eqUHF-wb3n9L_TDjAN5iY80lBjoFhMgZ6ue-ldNsF7CCK0JW_O206IfdYab0_uZE2EKKnBSKyFT5nlweUQtte0DDG3N9I98yskJf0/s640/Skjermbilde+2016-11-19+kl.+10.19.29.png" title="Twittermelding" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Sliter du med å se hele bildet av historien? Poenget er at flyktninger ikke har ved til å fyre i peisen! </i></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Innledningsvis kom jeg inn på hvordan vi gjør hverandre gode og leter etter det nye og spennende. Det å se muligheter. Da fortalte jeg om en film på Youtube hvor ei jente synger "feil", men så gjør noen noe med det. Jeg blogget om dette og <a href="http://kultursjefen.blogspot.no/2016/02/kunsten-gjre-hverandre-bedre.html" target="_blank">den artikkelen finner dere her</a>.<br />
<br />
I hovedsak var det disse punktene jeg tok for meg:<br />
<ul>
<li>Dagens inspirasjon (noe jeg har gjort i dag som inspirerte meg). </li>
<li>Er det nytte i teknologi? </li>
<li>Læringsteori 1850 - 2016 </li>
<li>Nettsøk: Fra å lete til å søke, og hvordan du er med på å skape web`en ved å bruke den. </li>
<li>Kunnskap vs. kompetanse: Hva betyr disse to begrepene og hvordan fungerer de sammen (KERK-modellen). </li>
<li>Copyright vs. Creative Commons: Hva er rammene for kreativitet og kommersiell utnyttelse i 2016. </li>
<li>Implementering: Hvordan implementeres teknologi i sosiale kulturer? WOW-modellen forklarer dette. </li>
<li>Infrastruktur: Hva betyr det for oss? Hvordan løser dine egne behov? Med eller uten kommunen? </li>
<li>Digitale rollemodeller: Læreren og skolen mister sin posisjon og roller endres. Tar 49 millioner unge feil når de følger Felix Arvid Ulf Kjelberg? </li>
<li>Nye metoder: Digital teknologi gir oss mulighet til å retenke læringsdesign. Video kan produseres og distribueres med ekstremt lave transaksjonskostnader. Flipped Classroom ble presentert, men også flipped fagdag!!! Også forklarte jeg forskjellen på Taylorisme og Toyotisme - basert på skolekorps og rockeband! </li>
</ul>
<br />
Hva er Flipped fagdag? Jo. Jeg deler tre blogger slik at de jeg skal møte kan bli oppdatert på hva jeg driver med. Så sender jeg ut et digitalt skjema med fire spørsmål. Denne gang var det 17 av 40 som svarte. Jeg hadde med andre ord personlige historier fra nesten 50% av de som satt i salen og kunne personifisere foredraget innimellom hele dagen.<br />
<br />
Alt dette på 60 minutter?! Faktisk. Men jeg hadde en time senere på dagen med fokus på digital kulturutvikling og kulturskolens rolle.<br />
<br />
I denne seksjonen tok jeg for meg noen prosjekter vi har hatt i Odda:<br />
<ul>
<li>Forbilder: <a href="https://www.youtube.com/user/jacobcolliermusic" target="_blank">Er dette vår tids Mozart</a>? 22 år og multiinstrumentalist/kunstner </li>
<li>Hvordan klarte vi i Odda å få en 11 åring til å synge for kongefamilien? </li>
<li>Hvordan fikk vi i Odda en 13 åring på en britisk hitliste i sommerferien? </li>
<li>Hvordan får vi i Odda litteratur ut til 100.000 fjellturister? </li>
<li>Hvorfor ungdomsskolen i Odda har musikk som egenkultur og ikke fag. </li>
</ul>
Trenger vi f.eks. noter?<br />
Jacob Collier lager dette arrangementet og legger det ut på Youtube.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zua831utwMM" width="560"></iframe><br />
<br />
Så legger Conrad Godfrey ut denne filmen - med transkripsjonen av Colliers arrangement:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/DVssEhcYkGQ" width="560"></iframe><br />
<br />
Så legger Joshua Roberts ut denne trommevideoen:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/awEW9B6k8PE" width="560"></iframe><br />
<br />
Dette er digitalkultur - deling.<br />
<br />
<b>Gruppearbeid</b><br />
Innimellom dette var det gruppediskusjoner om hvordan det digitale påvirker og kan tas i bruk i vår egen arbeidssituasjon. Pluss at faglærere presenterte egen erfaring med teknologi i undervisningen.<br />
<br />
Så var det tid for kulturinnslag. Og Yippy for det. En ung fyr som spiller av sin nykomponerte Dubstepmusikk. Slagverkeleven Torbjørn viste oss hvordan han komponerer ulike musikksjangere i Abelton Live. Veldig ryddig og godt forklart. Alle lærte noe.<br />
<br />
<b>Del to</b><br />
I andre del skulle jeg ta for meg Kulturskolen i fremtiden. Og - estetiske fag i fremtiden. I det store og hele handler dette om kulturskolens integritet og verdisyn. Der grunnskolen er ufrivilig og fagorientert mener jeg kulturskolen skal representere frivillighet og temabasert inngangsport på alle kreative uttrykksformer. Språk, auditivt, visuelt, kroppslig, materielt, vistuelt, digitalt, analogt, sosialt, filosofisk, kulturelt, kunstnerisk. Samfunnet trenger en sterk skole som representerer det andre. Det som skolen ikke klarer i kraft av sine grunnpremisser av ufrivillighet og fagsiloer.<br />
<br />
Jeg vet dette krever en masse av lærerne, men jeg vet dette er mulig. Vi må omorganisere og strukturere kulturskolen - ikke som skole, men som en kreativ produksjonsfabrikk. En slik metafor kan utdypes og dokumenteres. Kreativitet er også mer enn musikk og teater. Det finnes inge oppfinnere på alle områder. Kulturfabrikken burde kunne representere dette. Det vil være en god tilnæring på kulturell næring for landet vårt. <br />
<br />
<b>Oppsummering</b><br />
Helt til slutt fikk jeg lov til å oppsummere mitt inntrykk av dagen. Og det var omtrent slik:<br />
<i>Vi har mye kunnskap og erfaring. Dette bruker vi ofte til å veilede og rette elever og andre vi møter. Jeg tror vi i alt for stor grad hører etter det som er feil. Feil vi kan rette. Men da hindrer vi elever i å feile. Feiling er viktig. Motstand gjør deg klokere. Og sterkere. </i><br />
<i><br /></i>
<i>I det store og hele er barn og unge mye mer kompetente enn vi forutsetter. Hvorfor det? Fordi teknologi gjør det mulig å lære raskere. Stikkord er: Youtube. De unge er uredde og de har enda ikke har lært at det er umulig, eller vanskelig å skrive en symfoni, spille alle instrumenter, lage en film, publisere en bok, starte en blogg, ta selfies, utvikle digital kunst osv. Vi må oftere lytte og stille oss ute av veien for de unge. Vi må heie på dem mens de feiler og lærer, skaper og utvikler, leker og tøyser osv. Derfor siterer jeg det Ole Hamre sa til meg over en kopp kaffe i Bergen: Det handler like mye å høre etter det riktige i svaret som å stille det gode spørsmålet!</i> <br />
<br />
En musikalsk kvittering på det Ole snakker om er dette digitale kulturprosjektet som Jacob Collier har kjørt en periode. Hvordan høre etter det riktige i svaret...og gjør andre gode:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/SM2nhLSeJXg" width="560"></iframe><br />
<br />
Takk for at jeg fikk komme til Sortland og takk for at dere delte med meg - inspirerende med mennesker som møtes :-)<br />
<br />Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-75363407882940002782016-05-05T12:48:00.002+02:002016-11-15T11:53:16.530+01:00Nysgjerrighet 1<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIoSfXOQv3UuFCAn7wYpturdVLQT2fwU0lac4q8-ijC5mAwTTkfX52KvEXgTMCIsq5yBfX-5vO-Qe4iUCrPpgmheQBFqgHcapWarGrcTXkGkOHXH2Cdod4-I-0_ThRBcIGvjmkP3MeCJY/s1600/Dag+Kittlaus+560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIoSfXOQv3UuFCAn7wYpturdVLQT2fwU0lac4q8-ijC5mAwTTkfX52KvEXgTMCIsq5yBfX-5vO-Qe4iUCrPpgmheQBFqgHcapWarGrcTXkGkOHXH2Cdod4-I-0_ThRBcIGvjmkP3MeCJY/s1600/Dag+Kittlaus+560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Dag Kittlaus presenterer VIV - digitale robottjenester</i></td></tr>
</tbody></table>
<b style="font-size: 12.8px;">Oppdatert:</b><br />
Etter at Dag Kittlaus presentert VIV er de nå blitt kjøpt opp av en <a href="http://www.digi.no/artikler/samsung-kjoper-viv-et-ai-selskap-grunnlagt-av-norsk-siri-skaper/358945" target="_blank">stor aktør: Samsung</a>.<br />
<br />
kunstig itelligens er kommet forå bli - og det utvikles med enorme ressurser. Google, Apple, Amazone, Samsung og Microsoft er alle med i the Race. Smarte "sekretær"-funksjoner er det første vi merker, men etterhvert skal det blir små robottjenester inne i de fleste apper vi bruker. <br />
<br />
Her er en <a href="http://www.digi.no/artikler/viste-fram-viv-en-siri-pa-steroider/347971" target="_blank">oppsummering av Dag Kittlaus sin presentasjon av VIV i mai 2016</a>.<br />
<br />
<b>Dette er min originale bloggpost mai 2016: </b><br />
La meg dele en "nysgjerrighet" med dere: <span style="font-size: 12.8px;">I neste uke lanserer Dag Kittlaus sitt nye prosjekt:</span><span style="font-size: 12.8px;"> </span><a href="http://viv.ai/" style="color: #1155cc; font-size: 12.8px;" target="_blank">http://viv.ai/</a><span style="font-size: 12.8px;"> </span></div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
<span style="font-size: 12.8px;">Kittlaus er kanskje ikke så kjent for alle, men om jeg sier: Siri. Ringer det noen bjeller? </span></div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
Dag Kittlaus er mannen bak Siri på iPhone. Den kunstige intelligente sekretærfunksjonen på iPhone. Han er norsk og tidligere ansatt i Telenor, men har de seneste årene jobbet som entrepenør og CIO i egne selskaper i USA. </div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
Hans nye prosjekt er Viv. Det lanseres i neste uke på <a href="http://t.sidekickopen01.com/e1t/c/5/f18dQhb0S7lC8dDMPbW2n0x6l2B9nMJW7t5XX45wM2XMW3M2pxP2zhwVMW5v79jl56dzvMf4K6Wfl02?t=http%3A%2F%2Ftechcrunch.com%2Fevent-info%2Fdisrupt-ny-2016%2F&si=4977966182825984&pi=ea9fe61c-02ad-4e9b-89e9-815b60684888" style="color: #1155cc;" target="_blank">Disrupt techcrunch 2016</a>. </div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
Jeg tror det er viktig å følge med på dette. Artificial Intelligence er ikke bare en måte å finne svar på. Det er en måte å gjenskape intelligence. Det kan være en ny nøkkel til å forstå vår egen læring. </div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
Dere kan følge han på Twitter: <a href="https://twitter.com/dagk" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://twitter.com/<wbr></wbr>dagk</a></div>
<div class="gmail_default" style="background-color: white; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12.8px;">
<br /></div>
Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-11869971360105730072016-03-28T13:18:00.000+02:002016-03-28T13:18:08.424+02:00Sosialkonstruktivistisk låtskrivingLæringsteori er spennende. De ulike teoriene beskriver ulike metoder. Og det er ikke en som passer utelukkende på alt. Og i en prosess kan du bevege deg gjennom mange ulike av disse.<br />
<br />
Jeg vil kalle det Multikonstruktivisme.<br />
<br />
<b>Sosialkonstruktivisme i musikkproduksjon</b><br />
I disse filmene kan dere høre hvordan en musikkprodusent forteller om utvikling av musikk for Justin Biebers siste album (2014 - 2015).<br />
<br />
Her er det musikkprodusentene Soundz som forklarer prosessen med sitt bidrag til sangen What`s Hatnin.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/77jSJx8-cp0" width="560"></iframe>><br />
<br />
Her forklarer SoundZ prosessen med sangen Confident. Han opplever en form for innovasjonsplikt og forteller om hvordan han putter inn "feil" i sangene for å skape en uperfekt, men riktig stemning. Han knytter argumentasjonen til kulturell tradisjon, og samtidig blir det innovasjon.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/NFau-f1lqJI" width="560"></iframe>Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-4673988512998069262015-04-26T11:10:00.000+02:002015-04-27T11:40:25.426+02:00Læringsfestivalen 2015<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAAuyLJ2wbBvK6w1IVoAGkdUSQRNSOi8sRSp2awudc6WPDhhKolwBTCnZViiIwTnkYRv59tRRC6wSwynkBOzcgAzHKGJpik2Ojoc6f0q54YR-260wKobbqbIoTQkfUbbPRiBTHpDfGHoE/s1600/L%C3%A6ringsfestivalen_logo_560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAAuyLJ2wbBvK6w1IVoAGkdUSQRNSOi8sRSp2awudc6WPDhhKolwBTCnZViiIwTnkYRv59tRRC6wSwynkBOzcgAzHKGJpik2Ojoc6f0q54YR-260wKobbqbIoTQkfUbbPRiBTHpDfGHoE/s1600/L%C3%A6ringsfestivalen_logo_560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Læringsfestivalen skjer 4 - 5. mai 2015 i Trondheim.</i></td></tr>
</tbody></table>
Jeg er blitt engasjert til å snakke på <a href="http://www.ntnu.no/laeringsfestivalen" target="_blank">Læringsfestivalen i Trondheim</a> den 5. mai 2015. Jeg deler scenen med mange fantastiske foredragsholdere og engasjerte IKT pedagoger. Derfor har jeg samlet opp noen ressurser som disse står bak.<br />
<a name='more'></a><br />
Howard Rheingold er en av de største fritenkerne innefor undervisning og læring. Hans ideer er blitt banebrytende for hele retenkingen av skole og akademisk dannelse og IKT står sentralt i hans analyser.<br />
<br />
Her er et foredrag han holdt hos Google.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/vajSK1jV56A" width="560"></iframe><br />
<br />
Jose Ferreira jobber som direktør for Knewton. Dette er et selskap som utvikler læringsportal som er basert på Big Data og adaptiv learning. Dette er teknologi som kan totalt forvandle læring og tilgang på hverandre som læringsressusr i fremtiden. Konnektivisme blir en realitet. <br />
<br />
Her kan du høre litt om hva han sa under Verdens Økonomiske Forum i Davos 2014.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="304" src="https://www.youtube.com/embed/Pd7jatcuV7I" width="540"></iframe><br />
<br />
I denne filmen får vi en liten gjennomgang av grunnideen for hans firma Knewton.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="304" src="https://www.youtube.com/embed/Db_FzUEl3LA" width="540"></iframe><br />
<br />
<b>Hagelia.no</b><br />
Marianne Hagalia er høyskolelektor ved høyskolen i Volda. Hun har nylig startet opp med en doktorgradsstudium i Trondheim og jeg venter i spenning på hva denne friske damen kan komme opp med. Det var Mariannes filmer om Konnektivisme som sparket meg i retning av ny læringsteori. Jeg samlet alle hennes filmressuser rundt dette tema i <a href="http://lagethune.blogspot.no/2014/04/konnektivisme.html" target="_blank">dette blogginlegg</a>. Bloggen hennes <a href="http://www.hagelia.no/" target="_blank">finner du her</a>.<br />
<br />
Her er en film hvor hun forklarer hvordan man kan bruke Google+ i undervisningen.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/nJEEAoyFh28" width="560"></iframe><br />
<br />
<b>Mitt foredrag</b><br />
Jeg kommer til å ta for meg hvordan læringsteori dukker opp på nye måter i undervisning når man bruker digitale tjenester. Grunnfjellet for dette foredraget blir et prosjekt jeg gjorde med studentene mine på Westerdals Oslo ACT.<br />
<br />
<a href="http://trommetrener.blogspot.no/2015/03/ipad-garageband-og-rammearr.html" target="_blank">Her er link til bloggen</a> hvor jeg skriver om undervisningsprosjekter og nettopp dette prosjektet.<br />
<br />
Gleder meg til å se dere på læringsfestivalen 2015. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-18611959892888467402015-04-14T07:03:00.003+02:002015-04-18T13:07:32.006+02:00Jeg bare tenker litt fritt 1<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0orrh_pt6e13Qv63Wx8oH91pVvdGkP8djqYJIdDu6tTESR8BobDHdLQi7AzezYobbeH3UyC0CIwRwPg0E17EHiiZglLWuTjKhEXgE3yScKpfL5qiSfZYWHkLypUj-3m4O7q-NTjp5mEE/s1600/Balanse_ill_560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0orrh_pt6e13Qv63Wx8oH91pVvdGkP8djqYJIdDu6tTESR8BobDHdLQi7AzezYobbeH3UyC0CIwRwPg0E17EHiiZglLWuTjKhEXgE3yScKpfL5qiSfZYWHkLypUj-3m4O7q-NTjp5mEE/s1600/Balanse_ill_560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Uten noe referanser - i fritt fall - på vei mot et svar - for å finne et spørsmål.</i></td></tr>
</tbody></table>
<h4>
Hvorfor jager skolen kunnskap som skal huskes og gjenfortelles? Jeg stiller meg dette spørsmålet. Ikke fordi jeg selv glemmer navn og liker søkemotorer, men fordi jeg lurer på noe. Hva var egentlig spørsmålet - siden gjenfortelle er svaret?</h4>
<a name='more'></a>Siden tidenes morgen har mennesker fortalt historier. Delt kunnskap og husket det som ble sagt. Selv om vi nok, med rimelig stor grad av sikkerhet, kan si at mennesket - fra tidenes morgen - var praktiske. De lærte ved å observere, kopiere og trene opp livsviktige ferdigheter. Slik kunne de overleve. <br />
<br />
Den kognitive utviklingen skyldes nok i større og større grad trening. Gjenfortelling av det vi kan, erfarer og oppdager. Så får vi fremveksten av samfunn og strukturerte samhandlinger i stammer, klaner, landsbyer, byer, len og til slutt stater og riker.<br />
<br />
Slike samhandlinger og organsieringer av mennesker fremdriver tenkning og behov for å retenke ideer. Dele ferdigheter og analysere. Etterhvart som man blir fler og fler mennesker dannes ulike profesjoner og læring blir en av dem.<br />
<br />
La oss tenke at dette er på 1700-tallet. Vi har fortsatt knapphet på bøker. For bøker er en teknolgi som ikke alle har tilgang på. Det er knapåphet på bøker. Kunnskapen er derfor skjult for mange. Det er de få som har tilgang på kunnskapen som ligger i bøker.<br />
<br />
Den muntlige tradisjonen lever videre og vandrerhistorier lever i beste velgående. Upresis, kreativ og søkende etter forståelse. Neos om gir mening.<br />
<br />
For å lære et yrke må man være praktisk. Derfor kan en ung nevenyttig mann lære et håndtverk fra en mester. Mesterlærertradisjonen står derfor sterkt i vår læringshistorie, men etterhvert som vi utvikler oss og får muligheter til å putte informasjon og kunnskap inn i ny teknologi blir nettopp bøker og dokumenter en måte å gjøre dette på. Hulemalerier av jalt kan jo også tolkes bruksanvisninger...selv om neon mener det er utsmykning og kunst (nå ja - vi lar den ligge til neste fritanke). <br />
<br />
Hele veien - fra flere tusen år før vår tidsregning - at behovet for å huske kunnskap sentralt. Uten minne blir det ikke mulighet til å finne kunnskapen. Erfaringene har vi. De kan forstås. Og vips får vi en forståelse av å lære ved å prøve. Vi prøver og feiler på vei til effekt og putter på litt refleksjon. Vips har vi ny form for læring.<br />
<br />
Har vi egentlig fornyet denne modellen?<br />
<br />
<b>Husking i skole</b><br />
I Norsk grunnskole forventes det fortsatt at barn skal lære å huske kunnskap. Gjenfortelle det de har lært. Testes i fakta. Her er karakteren din...og vitnemålet ditt. Lykke til!<br />
<br />
Jeg vil ikke si at dette er uviktig, men vil påpeke følgende: I grunnmuren for norsk skole ligger det faktum at INGEN BEHOLDER LÆRERBØKENE SINE!<br />
<br />
Tenk på dette faktum. Elevene mister bøkene med innholdet. Innholdet eies av skolen. Er vi ubevisst opptatt av at bøkenes innhold må læres og huskes? Har vi av ren nødvendighet utviklet oss til en biologisk kopimaskin?<br />
<br />
Hva hadde skjedd dersom pensum var digitalt og tilgjengelig for alle hele tiden - oppdatert - for resten av livet? Slik at menneskets viktigste evne blir å søke? Stille spørsmål? Undre og lete? Menneskets kritiske refleksjonen blir vår viktigste kognitive ferdighet - fordi vi har pensumet tilgjenglig - hele tiden?<br />
<br />
Hukommelse er imponerende. Det er fasinerende, men hvordan fungerer den egentlig? Jeg som glemmer navn hele tiden har den siste uken lært meg 30 navn. Bare fordi jeg treffer nye mennesker i en ny jobb på et nytt sted.<br />
<br />
Denne knappheten vi har hatt i vårt samfunn har ført til forlagenes posisjon. De forvalter rettigheter og produserer innholdet på ulike medier. Vi tenker at vi trenger bøker - og at bøker får vi på skolen. Det er først på høyere utdanning at vi kjøper pensumbøkene - og mange kvitter seg med dem etterpå.<br />
<br />
Trenger vi å retenke og forstå dette på en annen måte? Er digitalt pensum rett og slett avgjørende for vår videre utvikling og forståelse av læring?<br />
<br />
Hva tenker du? Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-955656976037055452015-03-16T16:22:00.004+01:002015-03-16T17:57:09.768+01:00Gadget test med iPad<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN9UQyOGYfzMhgFos5Lyd8MJNQPXCyfS1B0nqvd9Umrdm408cx7g-MxUrDi4p2y7YE5ABzfixtmEcfEPMRkiCQcmP-DbF5uEK-KqFE-5NkCCTE0TEpeEX2HJLVY4UnXT36yELiCcFNMEo/s1600/Mikker_560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN9UQyOGYfzMhgFos5Lyd8MJNQPXCyfS1B0nqvd9Umrdm408cx7g-MxUrDi4p2y7YE5ABzfixtmEcfEPMRkiCQcmP-DbF5uEK-KqFE-5NkCCTE0TEpeEX2HJLVY4UnXT36yELiCcFNMEo/s1600/Mikker_560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fire forskjellige mikrofoner med ulik nytteverdi - hva passer deg?</td></tr>
</tbody></table>
<h4>
Plutselig oppdaget jeg at det var 4 forskjellige eksterne mikrofoner for iPad i huset. Kanskje på tide å oppsummere fordeler og ulemper? Og kanskje det er en anledning til å bruke noen nye funksjoner i iMovie?</h4>
Som tenkt så gjort.<br />
<br />
<a name='more'></a>Her er en enkel lydtest av fire ulike eksterne mikrofoner til iPad og iPhone. Alle disse måles opp mot den interne mikrofonen.<br />
<br />
Her er kandidatene:<br />
<a href="http://www.zoom.co.jp/products/iq5" target="_blank">Zoom iQ5</a><br />
<a href="http://www.apogeedigital.com/products/mic" target="_blank">Apogee Mic</a><br />
<a href="http://www.ikmultimedia.com/products/irigmic/" target="_blank">iRig Mic</a><br />
<a href="http://www.ikmultimedia.com/products/irigmiccast/" target="_blank">iRig mic Cast</a><br />
<br />
...og mens jeg filmer bruker jeg <a href="http://www.dx.com/p/universal-clip-on-180-degree-fisheye-lens-for-iphone-cellphone-digital-camera-red-253181#.VQbzRRCG90A" target="_blank">en linse</a> - som skal vise seg å bli et viktig poeng i forhold til å velge riktige mikrofon ved filming:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FKlt-5whe9M?rel=0&showinfo=0" width="560"></iframe><br />
<br />
Etter en slik gjennomgang av mikker kan en jo lure på hva en skal velge. Derfor har jeg lagd en film til. I den reflekterer jeg litt rundt fordeler og ulemper ved flere av disse mikkene, samt at jeg vurdere dem opp imot praktisk bruk ved filming.<br />
<br />
Det viser seg nemlig at filmbehovet gjør at kabel på mikrofonen øker nytteverdien. Også er det kanskje behov for å vurdere en linse?<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/S0RjnEroILo?rel=0&showinfo=0" width="560"></iframe><br />
<br />
Om du har tips eller erfaringer med bruk av eksterne mikrofoner på iPad og iPhone må du gjerne dele det med meg og andre lesere i kommentarfeltet under. <br />
<br />
Dersom du skulle være i tvil: Begge disse filmene er produsert med en iPad og iMovie. Sjekk ut <a href="http://www.wowfabrikken.no/" target="_blank">WOWfabrikken</a> for mer info om kompetanseheving og teknologitrening.Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-87344043028240943462015-03-14T12:41:00.001+01:002015-03-16T18:42:07.862+01:00Er kunnskap overfladisk?<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWbfD8yhUd0Ka1GLrKGDJeSqZvFiT0SCFyvSiDY-rR6JuyQOYXzo1woef_ZT-wA3bfOw0uErnNN6NqH4pWqOGYlo-eZOt-ZR547LctiP3btLK42VZwFNR0MZ3o1_Y9vCXu9q-Vy2RVQuc/s1600/Kunnskap+og+kopiering_edit_560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWbfD8yhUd0Ka1GLrKGDJeSqZvFiT0SCFyvSiDY-rR6JuyQOYXzo1woef_ZT-wA3bfOw0uErnNN6NqH4pWqOGYlo-eZOt-ZR547LctiP3btLK42VZwFNR0MZ3o1_Y9vCXu9q-Vy2RVQuc/s1600/Kunnskap+og+kopiering_edit_560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kunnskap er overflatisk og kan kopieres - kompetanse stikker dypere og er originalt</td></tr>
</tbody></table>
<h4>
I dag fant jeg dette fotoet av Max Kropitz. Det er hentet fra diplomutstillingen til Sergio Valenzuela Valdeś. For meg sier bildet - og denne perfomanckunstneren - mye om menneskets jag etter kunnskap.</h4>
<br />
En naken mann med tatovering av kapittel etter kapittel på egen kropp. En kunnskapsbærer som i en fåfengt forsøk på deling legger seg over en rekke kopimaskiner. Bildet viser et nakent menneskes tro på at kunnskap kan kopieres.<br />
<a name='more'></a><br />
Men kan kunnskap leve evig? Kan det kopieres?<br />
<br />
Kunnskap og fakta kan kopieres. Vi forguder kopieringens makt. Gjenfortellingen. Evnen til å huske. Men er det da egentlig kunskap vi søker?<br />
<br />
"Vi trener til nasjonale prøver, men lærer ingen ting - bare hva vi skal svare". Fritt etter 11 åringen som var med i skolebatten på NRK sist torsdag. Hans oppfattelse av læring er interessant. Han tenker, men den evnen testes ikke. Derfor ble sannheten at nasjonale prøver ikke var viktig - for elevene. <br />
<br />
Skal kunnskap læres og bæres som et diplom?<br />
<br />
<b>Jeg har lært noe annet</b><br />
Kunnskap er avskrivbart på regnskapet. Kunnskap må gjenoppdages - hver dag. Den er ikke konstant og absolutt. Kunnskapens relevans eldes og endres. Kultur, kjønn, alder, kognisjon, rammer og psykologi påvirker alle faktas gyldighet. <br />
<br />
I møte med kontekst og metakognisjon blir verden en konstant endringsarena hvor lagrede sannheter settes på prøve.<br />
<br />
Fotografiet fra denne perfomanceutstillingen peker på at kunnskap er overflatisk. Det er noe vi kan dekke oss til med. Pynter oss med. Smykke oss med. Tilsløre oss med. Skjule oss bak. Lag på lag. Noe fakta dekker for annen fakta. <br />
<br />
Kompetanse er noe helt annet. Det er renvansket og reflektert. Testet og prøvd. Vurdert og evaluert. Forstått og revidert. Og presentert gjennom aktiv "doing".<br />
<br />
Fra Dewey lærte vi slagordet "Learning by doing".<br />
<br />
Når vi har lært noe, forstått noe, og ser det tar form som ren kompetanse, vil jeg oppfordre til et nytt slagord: "Knowing by showing!".<br />
<br />
Kunnskap kan så absolutt være overfladisk. Kompetanse stikker dypere. Svaret finnes ikke i nasjonale prøver og Pisa-tester. Disse blir ren kontroll og målstyring. Kunnskap - som kan skrives av på budsjettet. <br />
<br />
Et bilde sier med enn tusen ord. Kunst kan vise en ny dimensjon. Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-68998331789099299272015-03-11T02:08:00.002+01:002015-03-12T23:26:08.384+01:00Plagiat? <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikPwqMy5X4b-OscIjxj2v8JXYOVVK7nSfk05nIHNXvt_b_-q-Wf_2dvr9ED0sTPV5RzancoQ5jCRZmxpdd_XF_oc5dyXEoEF2pGIL0ZiQXpHYle07-7ui_cP3BrQ9Wm93W0dUtNu5PGgI/s1600/Marvin_Gaye_560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikPwqMy5X4b-OscIjxj2v8JXYOVVK7nSfk05nIHNXvt_b_-q-Wf_2dvr9ED0sTPV5RzancoQ5jCRZmxpdd_XF_oc5dyXEoEF2pGIL0ZiQXpHYle07-7ui_cP3BrQ9Wm93W0dUtNu5PGgI/s1600/Marvin_Gaye_560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Original? Inspirasjonskilde? Mentor? Forbilde? Gud?</td></tr>
</tbody></table>
<i>Dette er min versjon 2 av blogginnlegget: </i><br />
<br />
Hvor vanskelig skal det være å lage musikk og kalle det sin egen? Dette har tydeligvis blitt vanskelig...selv for noen av verdens beste låtskrivere.<br />
<br />
Pharrell Williams og Robin Thicke er nå dømt for å plagiere Marvin Gaye. Hva mener du? Kan du høre inspirasjonen? Ja. Men - er det plagiat? <a href="http://hosted.ap.org/dynamic/stories/U/US_BLURRED_LINES_SONG_DISPUTE?SITE=AP&SECTION=HOME&TEMPLATE=DEFAULT" target="_blank">Les mer her</a> - eller hør sjøl.<br />
<br />
<a name='more'></a>For her er den påståtte "originalen" fra Marvin Gaye.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/fp7Q1OAzITM?rel=0&showinfo=0" width="420"></iframe><br />
<br />
...og her er gladlåta til guttegjengen grei:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yyDUC1LUXSU?rel=0&showinfo=0" width="560"></iframe><br />
<br />
Hvor går grensene?<br />
<br />
<b>Ytringfrihet</b><br />
Vi har ytringsfrihet. Frihet til si hva vi vil.<br />
<br />
Språk er ord som settes sammen til en mening. Meninger er personlig, men vi bruker de samme ordene. Ytringsfriheten gir oss muligheten til å si hva vi mener. Vi blir ikke nødvendigvis tatt for plagiering av den grunn.<br />
<br />
Når man tar opp lyden av det man sier og gir det ut blir det en kommersiell vare av ytringsfriheten. Freestyle rappere driver med dette hele tiden.<br />
<br />
Musikk er som et muntlig språk. Man jammer seg frem til en enighet om hva man i felleskap vil si. Så gjør man en innspilling og gir det ut. Vips er ytringen blitt en kommersiell vare.<br />
<br />
Det er pengene fra denne varen (iTunes og CD-salg) - og fremføringsrettighetene (radio, TV, Spotify, konserter osv.) - som Familen Marvin Gaye mener de skal ha en "rettmessig" del av. <br />
<br />
<b>Ytringsrett</b><br />
Ytringsrett er noe alle har - og får. Rettergangen mot Anders Behring Breivik viste hvordan ytringsrett fungerer i en rettsal. Det var mye diskusjon om han skulle få lov, men han fik lov til å ytre sitt syn på saken.<br />
<br />
I plagiatsaken med Gaye/Williams/Thicke det ytringsretten praktisert ulikt.<br />
<br />
Som en del av bevisføring fremførte Robert Thicke fem sanger i rettsalen. Disse sangene har den samme akkordrekken:<br />
<br />
<ul>
<li>U2 - With Or Without You </li>
<li>The Beatles - Let It Be </li>
<li>Alphavilles - Forever Young </li>
<li>Bob Marley - No Woman No Cry </li>
<li>Michael Jackson - Man In The Mirror </li>
</ul>
<br />
Familien Gaye´s forsvarer nektet for at inspillingen av stridens kjerne - "Got To Give It Up" - skulle fremføres i retten. De prossederte sin sak på notebildet av sangen - ikke på lyden av innspillingen.<br />
<br />
<span id="docs-internal-guid-0a13a0f1-099e-8611-20f7-da546cd129d0"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Her kan dere les hva Familien Gaye´s advokat sa i rettsalen:
<i>"They will smile at you and they will be charming," he said in opening arguments. "Keep one thing in mind: They are professional performers."</i></span></span><br />
<br />
<b>Ytringsplikt</b><br />
Ytringsplikt er noe annet. Du sitter tiltalt for å ha gjort noe, men nekter å svare. Det er ikke lov. Dersom du sitter på informasjon om en annen person har du plikt til å svare på det du blir spurt om.<br />
<br />
Dette ble brukt i denne saken.<br />
<br />
Resultate ble at Robert Thicke fortalte om sitt forhold til rus. Han hadde også et annet syn på arbeidsfordelingen i den kreative prosessen enn det fordelingsmnøkkelen i opphavet tilsa (han mente Pharrell hadde lagd mesteparten av låta mens han selv var rusa).<br />
<br />
I tillegg ble motparten nødt til å ytre informasjon om hvor mye penger de faktisk hadde tjent på denne sangen. Dette er tall som ofte er skjult i regnskaper og holdy utenfor offentlighet.<br />
<br />
Derfor blir ytringsplikten en viktig kilde til informasjon slik at dommere og jury kan avsi en riktig dom.<br />
<br />
<i>Jeg hopper over ytringsansvar og ytringsvett, men jeg tror dere kan gjrøe dere noen egne tanker om disse to. </i><br />
<br />
<b>Hva nå?</b><br />
Dette gjør dommen enda mer underlig for meg. Er det egentlig avsagt en dom over rettsammene for plagiat og det kompositoriske, eller er dette blitt en kjennelse basert på følelser og respekt for den avdøde? Målt opp mot grådige kapitalister i popindustien som dodper seg og latterliggjør åndsverket tiol Mavin Gaye ved å lage noe som tangerer helt opp til bevisste grenser og ramme? <br />
<br />
Er dette bra for ytringsfriheten, rett og plikt? Hva med den kreative ånd som trengs til alle skaperverk? Blir vi ikke litt kneblet nå?<br />
<br />
Kanskje det gir kred å bli tatt for tyveri? Det gjenstår å se :-)<br />
<br />
Det er ihvertfall viktig å forstå denne sakens indre prosesser så man ikke bare kaster seg på karusellen og sier at disse sangene er like - og derfor plagiat. Dommen kan handle om noe annet enn musikkens egenart. Det kan være kulturen og de kreative prosessen som er blitt dømt - i første runde. Da er musikkens egenart forsømt.<br />
<br />
Jeg håper vi ser saken rulle videre til neste rettsinstans. Og her bør ytringsrett og plikt brukes likeverdig mellom partene. <br />
<br />
<b>Kilder: </b><br />
Fra rettsalen - <a href="http://www.hollywoodreporter.com/thr-esq/blurred-lines-jury-orders-robin-779445" target="_blank">The Hollywood Reporter:</a><br />
Joe Bennet - <a href="http://joebennett.net/2014/10/30/forensic-musicology-interview-in-danish-broadsheet/" target="_blank">om kontekst</a>:<br />
Joe Bennet - <a href="http://joebennett.net/2014/02/01/did-robin-thicke-steal-a-song-from-marvin-gaye/" target="_blank">kompositorisk analyse</a>:<br />
VG - <a href="http://innsiden.vg.no/ytringsfrihet-ytringsplikt/" target="_blank">Ytringsfrihet vs. ytringsplikt</a>:<br />
Rettsdokumenter med faktaanalyse <a href="http://www.hollywoodreporter.com/sites/default/files/custom/Documents/ESQ/musicologyblurred.pdf" target="_blank">som grunnlag for rettsaken</a>:<br />
<a href="http://www.rollingstone.com/music/news/marvin-gayes-family-seeks-to-halt-sales-of-blurred-lines-20150311#ixzz3U4PMTPrU" target="_blank">The Rolling Stone</a> - The Gaye´s lykke over å vinne saken:Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3272600452277095648.post-12431922689550286632015-03-08T02:13:00.003+01:002015-03-11T15:22:45.512+01:00Bingkonferansen 2015<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_PfSO1PhLuUgoh_bBhWLQTlnbwRj5XG3cQAtcaGXkBGxkF1FRO5DpYVvLCDPTpW4ndP7TO9kWNhjKfn0wA3B94dJCSUu8BSAqyPRyi4UC-OPydpenCgcxa7Yv0Dc0Lt8FpefU2x99jj8/s1600/Jon_bing_560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_PfSO1PhLuUgoh_bBhWLQTlnbwRj5XG3cQAtcaGXkBGxkF1FRO5DpYVvLCDPTpW4ndP7TO9kWNhjKfn0wA3B94dJCSUu8BSAqyPRyi4UC-OPydpenCgcxa7Yv0Dc0Lt8FpefU2x99jj8/s1600/Jon_bing_560.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>Jon Bing var som elefanten i rommet - det ble knust noen ideer og tanker som senere ble klekket ut som god jus og praksis. </i></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em;">Bingkonferansen er til minne om Jon Bing og hans arbeid for opphavrett, teknologi, kreativitet, science fiction og juss. Han predikerte at opphavsretten ville dukke opp på flere og flere områder. </span><span style="font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 22.8571357727051px;">Jon Bings var sitt favorittsymbol; en elefant som trampet inn i sjøre situasjoner og argumenterte med tydelighet og enkelhet. Elefanten fikk oftest plass i rommet. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 22.8571357727051px;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica, Arial, Droid Sans, sans-serif;"><span style="line-height: 22.8571357727051px;">Dette var grunnlaget for Bingkonferansen 3. mars 2015. </span></span><span style="font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em;">Her er mine notater fra alle de 9 foredragene vi fikk oppleve på Høyres hus. </span><br />
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">Første foredrag: Erik Newth:</b></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Aktivitetsmåler. Overvåkning gjort nyttig. Helseeffekt måles. Høyde, fart, avstand. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">Scenario:</i> Får vi en rettsak hvor datamålinger viser utroskap gjennom økt aktivitetsnivå, på en lokasjon hvor vedkommende har nektet for å oppholde seg? Et hotelrom? </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">"Vi sees på mange ulike måter"</i>; Erik Newth. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Reklamebørsen. Din personlige informasjon selges til høysbydende. Facebook og Google gjør dette + mange andre. <a href="http://www.bbc.com/future/story/20140509-how-much-is-your-facebook-worth" style="border: 0px; color: #047ac6; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; word-break: break-all;">http://www.bbc.com/future/story/20140509-how-much-is-your-facebook-worth</a></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Hvor du er, når du er, hem du er - hvem du ønsker å bli (helseappen). </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">Modetechnology</i></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Responsalgoritmer som vurdere skriftlig henvendelser basert på humør i mailer som kommer inn til f.eks. servicekontoret på et svært internasjonalt selskap:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">1: Dersom du er er sint blir mailen din sendt til menneskelig kontakt.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">2: Dersom mailen din er fakta orientert blir den sendt til autosvar. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Smarte systemer vil anbefale deg et sted for å spise som har den dietten som passer deg - der du er, i forhold til dine mål, og hva du akkurat har gjort (reiste med fly, hastet til hotellet og klar for en nedroing)! </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">Lage´s kommentar:</i></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">Det er en grunn til at personvern ikke har fått samme prosisjon som f.eks, kvinnekamp, eldreopprør og barnehagepasser. Overvåkning er ikke noe som den enkelte har kontroll på. Teknologien har tilhørt organisasjoner og svære internasjonale selskaper. Det har vært kostbart å la disse selskapene hente inn brukerdata. Google endret dette ved at nå bidrar alle til denne datainnhenting. I bytte for informasjon og brukervaner (adferd) får vi relevant informasjon og tjenestefunksjoner tilbake. Da ser ikke privatpersoner samme behovet for å verne seg.</i> Personvern blir irrelevant i det øyeblikket vi opplever hensiktmessig relevans i feedbacken. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">Personvern vs overvåking</i></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Dataen som samles er relevant. Overvåkning er noe annet! </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">Ytringsrett</i></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">Ytringsretten er viktigere enn personvernet.</i> Fordi personvernet kan forhindre innput...ytring er output og vi må jo ha noe inn for å levere noe ut! </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Nyttedelen er høy - postkonsekvensen er lav (jeg gjør ikke noe galt). </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Bank står for fall slik vi kjenner det. Dette er en modell fra renesansen i norditalia - og står for fall. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Personvernet fragmenteres. Kunnskap vil åpne noe områder av hensyn til nytteverdien. Eksempel: helse. Forbruk, inntekt og økonomisk kontroll. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Rabatt på sunn mat ved å dele onfo fra din helseapp. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Datamegling: du deler personlig data og dette brukes til å forhandle bedre avtaler med ulike leverandørere som mat, helse, forsikring, kunnskap, underholdning, reise. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kommentar: Hva definerer overvåkning? At båprodusent av dataen ikke vet hvordan dataen utnyttes. At dataen ikke gir relevant respons fo brukeren. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">Andre foredrag: Haakon Flage Bratsberg - Opera Software:</b></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kan juss være en forretningsfortrinn? Innen opphavsrettslig kunstnerisk prosesser kan det være smart å ha dette perspektivet. Hva er rammene? Hvordan forstår vi dem og hva skal til? </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Windsberg strategy of .... Standard bok. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Strategy=throught+action</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Datakode er opphavsrettslig beskyttet. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kontrakter gjør at du blir kjent med kunden, varene, tjenestene, servicen, forventningene og businessen man driver. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;">Vilkår for brukeravtaler - tre dimensjoner: </i></b></span></div>
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Teknisk dimensjon</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Personvern </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Bruk av varemerker </span></li>
</ul>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Det er jussen og advokatene som rydder opp i de avtalebarrierene som hindrer god tjenesteflyt. Eksempel fra Skype: du kan ringe ut fra Skype til nasjonale nummer, men du kan ikke ringe fra nasjonale nummer til Skype. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">Tredje foredrag: Magnus Ødegaard - Risk management - itkontrakters fallgruver</b></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kjennetegn for avtale: </span></div>
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Finnes ikke omforente stadardavtaler</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Kunden ansvar for kravspesifikasjoner</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Leverandør ansvar for svare på kravene</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Ofte minst en test og godkjenning</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Ofte flere milepæler før endelig leveranse</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Betaling ofte knyttet til godkjente milepæler </span></li>
</ul>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Sjekkpunkter:</span></div>
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Hva er avtalt leveranse? </span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Slippe inn døra for sjekk av rammeforhold</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Reel situasjonsanalyse for læringskultur</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Kjenner leder sine ansatte? </span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Kjenner ansatte behovet? </span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Mål - milepæler - hvordan måles dette? </span></li>
</ul>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">RISK</span></div>
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Avoid - unngå risiko</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Accept - akseptere </span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Reduce - redusere risiko</span></li>
<li style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.428571em;">Transfer - overføre risiko </span></li>
</ul>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Juridisk risiko:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Øvre grense for erstatningsansvar</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Unngå ansvar for indirekte tap </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Unngå juridisk ansvar som ikke passer </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Forsinkelsesansvar: </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Dagbot</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">SLA (service level agreement) oppetid, responstid. </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Teknisk risiko: </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">"Du må skjønne teknologien før du kan lage jussen". </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Test og godkenning </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Merkantil risiko:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Prisbetingelser</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Land</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Ansvar for tredjepart</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Garantier </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">Fjerde foredrag: Torgeir Waterhouse - nettnøytralitet eller oppdelt internett? </b></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Nett nøytralietet har aldri vørt der. Nøytralitet må forstås før vi snakker om det. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Hovedtese </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Valgfrihet</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Innelåsning </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Konkurranse</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Trafikkstyring - isp</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kvalitet eller opplevelse? Brukers opplevelse av kvalitet </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Fritt internett eller "balkanisering"?</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Nettnøytralitet </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Privat kommerisell infrastruktur</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">"Ende-til-ende" kommunikasjoon </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Innovation without permission (ingen godkjenning fior å prøve) </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Sputnikk og kalde krigen </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Lo - første ord formidlet på internet. Skulle vært login, men systemet krasjet. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Tim Wu - debatt: <a href="http://youtu.be/dCuuDdBF7DA" style="border: 0px; color: #047ac6; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; word-break: break-all;">http://youtu.be/dCuuDdBF7DA</a> </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Åpenhet og nøytralitet i bredbåndsnett - rapport. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Åpent og standarisert - dette skaper inovasjon uten regler. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Acta</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Ceta</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Dmca</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Pipa</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Sopa</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Tpp</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Tppa</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">WCIT - ønsker å ta kontroll fra bottom up. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Nasjonale reguleringer av nettnøytraliteten. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"></span><br />
<div class="image-and-hover" style="border: 0px; display: inline-block; line-height: 1.428571em; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative; width: 1044px;">
<div class="image-hover-container" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 0px 1px 3px; background-color: #f7f7f7; border-radius: 4px; border: 0px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 0px 1px 3px; display: inline; height: 25px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; opacity: 0; padding: 0px; pointer-events: none; position: absolute; right: 10px; top: 10px; width: 60px; z-index: 100;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><a class="hover-download" href="https://www.evernote.com/shard/s457/sh/2c2a4ea3-3db1-46d3-8a2f-c98b220a4336/0c2d730b82d6b816?content=#" style="-webkit-background-size: 16px 17px; background: url(https://www.evernote.com/redesign/sharing/SharedNoteViewAction/download.png) 50% 50% / 16px 17px no-repeat; border-right-color: rgb(189, 189, 189); border-right-style: solid; border-width: 0px 1px 0px 0px; color: #047ac6; display: inline-block; height: 25px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px 1px 0px 0px; width: 29px; word-break: break-all; z-index: 101;" title="Download"></a><a class="hover-gallery" href="https://www.evernote.com/shard/s457/sh/2c2a4ea3-3db1-46d3-8a2f-c98b220a4336/0c2d730b82d6b816?content=#" style="-webkit-background-size: 18px; background: url(https://www.evernote.com/redesign/sharing/SharedNoteViewAction/gallery.png) 50% 50% / 18px 18px no-repeat; border: 0px; color: #047ac6; display: inline-block; height: 25px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; width: 29px; word-break: break-all; z-index: 101;" title="Image Gallery"></a></span></div>
</div>
<span style="line-height: 1.428571em;">
</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">ISP er frontkjemperne for nøytralitet. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Hvordan bevare nøytraliet? Full åpenhet.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Jon Bing kjempet for det. Alle må kjempe for det! </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">Femte foredrag: Trygve Rønningen - 20 år med mediabransjen på 20 minutter</b></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Telefaks, skrivemaskin, dynastiet (samfunnsdebatt), de syv søstre (1996), X-files, Norges seriemester (TV2), </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Bridge watching</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Horisontal (seervaner) og vertikal (interesse). </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Tunein - streamingtjeneste</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">Sjette foredrag: Øyvind Solstad - VGlista</b></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Øyvinds blogg:</span> <a href="http://oyvindsolstad.no/" style="border: 0px; color: #047ac6; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; word-break: break-all;">http://oyvindsolstad.no/</a></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Valg av mobiler. VG trenger å bli husket.</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Clay Shirky - cognitive surplus. Kreativitet og delingskultur funker. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Longtail effect. TED-talk med Clay: <a href="http://youtu.be/qu7ZpWecIS8" style="border: 0px; color: #047ac6; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; word-break: break-all;">http://youtu.be/qu7ZpWecIS8</a> </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Skape engasjement:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Gamification - ta VGlista til en ny by: Hvilken? </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kriterier:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Flest stemmer (viralitet) </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kan vinne uten flest stemmer (kreativitet, oppfinnsomhet, sykeste ideer osv.). </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Folk vil bli sett: la ut egne bilder med #hashtag </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Sosiale medier skal styrke journalistikken i VG</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Sosiale medier skal sterkt bidra til at VG er navet i den "norske samtlen" </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Firenkrav til mediahuset: </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Mest åpne avis</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Har en eldelse som gpr firan</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Stemer som støtter sosiale journalitikker</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">La engasjement er grunntanken i hele prosessen med saker man jobber med. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">Syvende foredrag: Stine Helen Pettersen - 10 tips til multimediaproduksjoner</b></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ol style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Creative Commons - public domain: Vimeo har egen side til fri bruk. </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Alt blir gratis til slutt: Munch jubileet var et år for tidlig. Dyr har ikke opphavsrett; Wikimedia. </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Personvern i bilder: Tyrkisk youghurt. Unntak: Kong Olav - pakistaner - sekundær tilstedværelse. Forsamlingsbegrepet: Folketog i friluft (offentlig rom). </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Sitatrett: Det er tillat å sitere fra et offentliggjort verk i samsvar med god skikk og i den utstrekning formålet betinger. Hva er god skikk? Være lojal mot meningsinnholdet. </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Myter om musikksitater. 4-takter. 20/30 sek. Hilke sekunder. Hvilketakter. </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Kreditering: rulletekst opp i hjørnet. </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Idėbeskyttelse: fire retters middag...forvekslingsfare (kanallogo i hjørnet). </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Spare tid på klarering: Kontakte TONO eller NCB. </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Plattformer: distribusjonsmetoder. </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Opsjoner på utnyttelse: Territoriale avtaler med opsjoner for videre ekspansjon. </span></li>
</ol>
<div style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">Åttende foredrag: Ole-Andreas Rognstad</b></span></div>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Opphavsretten spiller en rolle - uavhengig av teknologier. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><i style="line-height: 1.428571em;"><b style="line-height: 1.428571em;">"Opphavsretten bekytter mot brudd på inntekstgrunnlaget verket genererer!" </b></i></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Informasjonssystemet:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Gjennfinningfunksjoner</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Relevansfunksjoner - en egenskap som </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Kildefunksjoner - mulighet til å få tilgang til dokumentet i en form som tillater ønsket bruk. </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Å.v.l. paragraf 2.0, jf paragraf 11a: Lagringen eller fremstillingen har en ikke selvstendig økonomisk betydning. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Åvl. paragraf 22. Sitatrett. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">John S. Guldbrandesen</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Patent</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Varemerke</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Design</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Opphavsrett </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Rettigheter i idrettsarrangementer</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Konsept </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Arrangement</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Markedsføringsloven </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Oldtid og middelalder:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Ansatte av noen som hadde råd til kunstnere. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Boktrykkerkunsetn og andre teknikker på 1400-tallet skapte grunnlag for mangfoldiggjøring og eksemplarfremstilling - dermed også lovregulering. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Immaterrielle rettigheter ble en bekskyttet handelsevare. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Konsekvens:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Malere solgte sin kunstverk</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Forfattere til forlag</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Komponister ble "utnyttet" </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">1850: første kollektive organisasjon for komponister i Frankfrike</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">1928: TONO i Norge (komponister og tekstforfattere) </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Internasjonal konvensjoner (Bern konversjonen m.fl.) </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Stadig mer kompleks sutuasjon:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Gramofon - fremføring uten musiker til stede</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kinofilm - stumfilmer med musikk</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Radio - </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">TV </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">I nordiske land: tvangslisens og avtale lisens, samt kollektive ordninger uten individuell fordeling. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Tvangslisens: du kan bruke det, men du er pliktig å betale etterpå. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Avtalelisens: egen avtale og avklring i forkant av bruk. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Film, reklame, tv. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Digitalisering og staming </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Bok og avis. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Lydbøker, svannes, digitaliseres (Meltwater og Google News). </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Radio og TV (satelitt, kabel eller nettet). Lagres lokalt (Getboksen osv.). </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Billedkunst kopieres i god kvalitet for gjengivelse - i bøker, magasiner, på nettet. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Lovgivers side:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">EUs vernetidsdirektiv - 70 år etter død. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Krenkelse av opphavsrett mm. Pga. internett. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Forslag om utvidelse av avtalelisensordningen, samt gjennomføring av hittedirektivet. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"></span><br />
<div class="image-and-hover" style="border: 0px; display: inline-block; line-height: 1.428571em; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative; width: 2045px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><img class="en-media" height="1287" name="3f69aac1-d593-4f48-ba0f-8d98862927fa" src="https://www.evernote.com/shard/s457/sh/2c2a4ea3-3db1-46d3-8a2f-c98b220a4336/0c2d730b82d6b816/res/3f69aac1-d593-4f48-ba0f-8d98862927fa/Evernote%20Camera%20Roll%2020150226%20160614.jpg?resizeSmall&width=832" style="border: 0px; height: auto; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; width: 662px;" width="2045" /></span><br />
<div class="image-hover-container" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 0px 1px 3px; background-color: #f7f7f7; border-radius: 4px; border: 0px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.498039) 0px 1px 3px; display: inline; height: 25px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; opacity: 0; padding: 0px; pointer-events: none; position: absolute; right: 10px; top: 10px; width: 60px; z-index: 100;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><a class="hover-download" href="https://www.evernote.com/shard/s457/sh/2c2a4ea3-3db1-46d3-8a2f-c98b220a4336/0c2d730b82d6b816?content=#" style="-webkit-background-size: 16px 17px; background: url(https://www.evernote.com/redesign/sharing/SharedNoteViewAction/download.png) 50% 50% / 16px 17px no-repeat; border-right-color: rgb(189, 189, 189); border-right-style: solid; border-width: 0px 1px 0px 0px; color: #047ac6; display: inline-block; height: 25px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px 1px 0px 0px; width: 29px; word-break: break-all; z-index: 101;" title="Download"></a><a class="hover-gallery" href="https://www.evernote.com/shard/s457/sh/2c2a4ea3-3db1-46d3-8a2f-c98b220a4336/0c2d730b82d6b816?content=#" style="-webkit-background-size: 18px; background: url(https://www.evernote.com/redesign/sharing/SharedNoteViewAction/gallery.png) 50% 50% / 18px 18px no-repeat; border: 0px; color: #047ac6; display: inline-block; height: 25px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; width: 29px; word-break: break-all; z-index: 101;" title="Image Gallery"></a></span></div>
</div>
<span style="line-height: 1.428571em;">
</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Www.clara.no er en samling ulike forvaltere av opphavsrett for opphavstagere. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Bono - visuelle kunstnere</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Fono - plateselskapene organisasjon</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Gramo - artister og musikere</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kopinor - 22 medlemsorganisasjoner</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Norwaco - tvselskaoer og lisensiering av lyd og levende bilde</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Tono - opphavsrett på musikk</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">SWOT-analysen - utfordringer: </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Større kamp om rettigheter</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Større aktører</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Mer penger</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Samlederettigheter = konkurranse fordel</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Teknologi utviklingen raser videre</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Tidspresset øker</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Etablerte systemer - bøde lovgiving og organisering - er utsatt for press og utfordringer </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<b style="line-height: 1.428571em;"><span style="line-height: 1.428571em;">Niende foredrga: Anita Krohn Traaset - Innovasjon Norge</span></b></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Miljømiljøteknologi, helseteknologi, clean tech, bærekraft. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Hvor skjer utviklingen i dag? I byer. Det skjer i Berlin og London. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">The internet of things. Alle nye ting er koblet til internett og åpener for samspill mellom tingene - på samme måte som vi samarbeider og får tak i hverandre. Så også med maskiner. Brannalarmer, fyring, vinduer, kaffemaskiner, vaskemaskiner, kjøleskap osv. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Finasiering: US investorer tilbake i Europa (47%) </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">London - tech city</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Digital Infrastruktur i Norge kan skape innovasjonskraft som har bærekraft! </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Berlin - Silicon allee</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Soundcloud</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Researchgate</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Wooga </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Hvor er Norge? </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Miljø, energi, bioteknologi. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Egen evne til å ta eierskap til at andre vurderer oss som lite innovative. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Mer penger til forskning er ikke svaret på alt! </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Innovasjon i norske bedrifter:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Økosystemet</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kunder - </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Ansatte - 28%</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Elon Musk ga bort patenter. </span><span style="line-height: 1.428571em;">Veritas gjør det samme. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Elefanten i rommet: </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Enkeltpersonforetaksyndromet - liker ikke sjefen, egen lønn. Ingen vekst. Ambisjoner utover seg selv. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Omstillingsrealitetene - utfordre, mislikt, destruksjon. (Jeg har rett til). </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Kultur & kunnskap - entrepenørskap inn i alle miljøer. Vi heier på idrettshelter - ikke industrihelter. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Relevante indikatorer for suksess</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Forskning og utvikling</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Design (verdikjederm indstri, prosesser</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Organisatoriske innovasjoner</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Medarbeider (opplæring, utvikling og tjenesteinnovasjon) </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Utvikling av software</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Marked (økt fokus og kunnskap) </span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Øvrige tiltak </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Tre gode grunner til at vi klarer omstillingen: </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Vi har gjort det før</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Vi er allerede i en kunnskapsbasert løkonomi og et høyt utdannet folk</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Vi gjør som vi vil! Norske arbeidstakeres evne til å ta initativ og løse problemer på egenhånd er unik! </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">"Rampskap"</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">Innovasjon Norge tar egen medisin:</span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="border: 0px; line-height: 1.428571em; list-style-position: outside; margin: 0.2857em 0px 0.714285em 2em; padding: 0px;">
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">4 dagers behandlingstid på søknader</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">Tidstyver</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">60-4, Gründerpulsen</span></li>
<li style="border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, sans; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; text-overflow: clip; text-shadow: none; word-break: normal; word-wrap: break-word;"><span style="line-height: 1.428571em;">#drømmeløftet </span></li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;">"Du kan ikke sette strøm på arbeidsprosesser som ikke er bærekraftige (offentlig sektor)"; Anita Krohn Traaseth. </span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="line-height: 1.428571em;"><br /></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white; font-size: 12px; line-height: 1.428571em;"><br /></span><span style="background-color: white;"></span></div>
Lage Thunehttp://www.blogger.com/profile/03689590747502170681noreply@blogger.com0