Født sånn eller blitt sånn? Del 1

Musikalske talenter kan skapes på ulike måter. De kan oppdages, fasiliteres eller drilles. I disse tre perspektivene finner man også to ulike dimensjoner: Den reproduseresnede ferdigheten og den skapende ferdigheten.

I denne første klippet mener jeg å se noe så unikt som både skapende og fasiliterende. Hva syns du?

Visit NBCNews.com for breaking news, world news, and news about the economy

Teknologisk kunst

Kom over denne filmen i dag. To Japanske teknologer med felles interesse for teater møtes og bestemmer seg for å utvikle prosjekter i felleskap.

Her forklarer de litt om hvilket grenseland kunsten skal ha - for dem.

Når de gjør et stort utendørsprosjekt med et offentlig administrasjonsbygg stiller de seg spørsmålet: Er det historie eller kunst?

God formidling med video

I dag så jeg flere foredrag om Connectivism. I forbindelse med George Simmon´s foredrag om sine tanker for nye udervisningsmetoder nevner han en film som heter Privat Universe.

Denne filmen viser hvordan Harvardstudenter med nylig avsluttet Bachloar´s mangler grunnleggende kunnskap og forståelse for andre tema enn det de har studert. Ikke bare det: De viser også en høy grad av selvsikkerhet med tanke på egen evne til å kunne forklare f.eks. "...hvorfor har vi årstider?".

Hvordan utnytte MOOC

Hva er et MOOC? Vel - jeg har tidligere blogget om dette, men jeg finner at denne filmen - på en effektiv og god måte - forklarer dette fenomenet.

De viktigste punktene for hva et MOOC er:
1: Et kurs - begrenset varighet
2: Åpent - hvem som helst kan bli med (alder, rase, religion, språk, forkunnskaper osv.)
3: Deltagelse - du må bidra - åpent
4: Distribuert kurs uten grenser (alle med interent får tilgang)
5: Støtter livslang-læring (du kan studere når som helst - uansett alder)

Det er mange tilbydere av MOOC´s. Dere finner en oversikt her.

Trygg handel på nett med digital kompetanse - del 1

Er man trygg som nettkunde? Er det stor risiko ved kjøp på nett og hva gjør man når uhellet er ute?

Jeg skal fortelle om en student som kjøpte et nytt trommesett. Filip er 20 år og studerer slagverk på NISS. Han har et fint Ludwig trommesett med 24" basstromme. Han ønsket seg en mindre basstromme og fant et komplet sett med 20" basstromme til salgs på Ebay.

Det var Cymbalfusion - en amerikansk butikk - som solgte dette via Ebay. Handelen ble gjort via Ebay på mail. Trommesettets verdi ble nedjustert for å unngå høy moms og toll. I tillegg ble det sendt som gave.

MOOC - er det egentlig undervisning?

Den nye formen for å tilby undervinsing heter MOOC. Jeg følger selv et kurs i Trondheim som kalles MOOC. I dag leste jeg et leserinnlegg som fikk meg til å stoppe opp.

Det er lett å tro at et kurs på nettt skal skape kunnskap og ellerhelst kompetanse. Er dette mulig...eller har vi for store forventninger? Er alle MOOC´s like? Hav er evt. forskjellene og hvordan skal du som bruker av slike åpne massive ressurser stille krav til deg selv for å få noe som helst igjen om for kurset?

M - Massiv: Det som er massivt er forhåpentligvis at det er mange deltagere på kurset. ikke at kurset i seg selv er massivt og har mye innhold.
O - Open: Open står for at kurset er tilgjenglig. Det betyr ikke bare at du kan klikke deg inn, men er direkte knyttet til at det er en gratis ressurs som du får tilgang til dersom du registrer deg med ulike data.
O- online: Dette skjer omline. Det betyr at resursen er tilgjenglig for alle som har internet og en timeplan som tillater at du finner tid innenfor 24/7.
C - courses: Cources forteller oss at dette er kurs. Og som alle vet - et kurs er ikke nødvendig vis det samme som læring. Læring er en kompleks prosess som trigges og fasiliteres gjennom et mangfold av teknikker, metoder, nivåer, kontekster og interaksjoner med selv selv, fagpersoner, læringsmiljø og kolleger/venner.

Digital didaktikk under lupen - del 2

Her om dagen ble denne filmen publisert inn i mitt nettverk på Facebook og jeg ble veldig fasinert over hvilke spennende effekter som oppsto i møte mellom bil, mennesker, kontekst, lys, vinkler og kamera.



Jeg fikk lyst til å forfølge dette med optiske illusjoner. Jeg husker godt dualisme i bilder. Avhengig av hvordan du ser på bildet får du frem to ulike motiver. Innen malerkunst har dette vært en fenomen i lang tid og i den digitale kunstverden får vi mange nye varianter.

Hva lærer dette fenomenet oss om å se? Tolke? Avsløre og derigjennom lære om påvirkning?

Om du leser videre vil du forhåpentligvis bedre forstå hvorfor Honda bruker kunstens metodikk for å formidle sin visjon i egen markedsføringen.