Google streetview inside

Hvordan ser det ut i Hamar? Det er mange som benytter Google streetview når de skal ut på reise. Google har oppdaterte bilder fra nesten alle kjente, og ukjente steder på kloden. Du finner dem  via deres karttjeneste Google map. 

I 2016 gjorde jeg et prosjekt sammen med Google. Vi fikk en ryggsekk emd utstyr til 500.000,- og oppdatert bildene fra Odda sentrum. I tillegg tok med oss ryggsetten med 15 kameras, GPS og satelitt koordinering og tok bilder fra hele 10 forskjellige vandrerturer i naturen. 

Resultat: Odda kan med trygghet sies å være verdens best dokumenterte naturby på Google treetview. 

Hvordan utnytter de dette? PÅ ingen måte. Tror du de kunne utnyttet det? Vel - jeg kan i min egen stur "hoppe" mellom fjelltoppene rundt Odda sentrum med mine private Oculus Quest VR briller. Så svaret er ja - dette kan utnyttes på svært gode måter bare man har kunnekspa og forstpelse for bruk av data. 

I mellomtiden finner folk bildene av seg selv.  

I 2016 var dette en omfattende og kostbar prosess. I 2020 er dette mye enklere. Både forde teknologien er bedre, men også arbeidsprosessene er blitt mye bedre. Det vil si at dette er effektivt når du kan det. 

Jeg har gjort det og ville gjøre det igjen. Først undersøkte jeg hva som er det beste kameraet for slikt arbeid. Så kjøpte jeg dette pluss alt av ekstrautstyr (remote controller, undervannsdeksel, bullettime stick, bateripakker, hurtiglader osv.) 

Deretter sjekket jeg diverse filmer på Youtube som kunne lære meg de nye prosessene. 

1: Første oppgave var å oppdater streetview med bilder av stortorget i Hamar og det nye kulturhuset. 

2: Når det var gjort var det neste oppgave: Dokumenter et bygg rundt torget slik at potensielle kunder kan gå INN i restauranten. 

A: Via egne plattformløsninger. Har nå sjekket ut fire. 

B: Laste opp direkte til Google street view. Still i progress (prosessene til Google). 

Her kan du se to av de løsninger jeg har jobbet med. 

Det gjenstår en del erfart kunnskap, men i det store og hele er jeg på god gang med et nytt produkt i avdelingen for mobil kulturformidling. 

Her har jeg benyttet en annen tjeneste. Da kan opplevelsen av Basarene blir slik. 

Hvorfor gjør vi dette? Nok en gang: Potensialet av innhentet data kjenner vi ikke rekkevidden av, men det beviser seg gang på gang - det er verdt arbeidet. 

Kunst, kultur, historie, brukeropplevelser, digitale flater er skalerbare, universal tilgjengelighet, innsikt, digital identitet, potensiale, data som grunnlag for nye løsninger, "min bedrift", digitalt bysentrum, transparens, formidling, parker, natur, guiding, VR, AR osv. 

Jeg oppdaterer denne bloggposten så snart jeg får erfaringer fra Google og de to andre plattformene. 

Oppdatering

Og der var erfaringene med Google i gang. Det tok to dager før det ble "liv" i bildene, men nå kan du  bevege deg inne i Basarene direkte i Google streetview. Og det er med navigering i tre plan og gjennom to hele etasjer. 

Dessverre har jeg ikke funnet no mulighet for å programmere meny, kontaktinformasjon osv...men det skulle ikke forundre meg om det dukker opp etter hvert. I mellomtiden er det bare å erkjenne at slik funksjonalitet får du full kontroll på ved bruk av dedikerte plattformer. 

  

Korona gjør meg kreativ

JA - kriser er tiden for å ta i bruk det du MÅ kunne. lære nytt. Se hva andre gjør. Stjele. Teste. Dele. Spørre. Klare....og gradvis oppdage gleden ved å lære!

Det er tid for å oppgradere seg selv til versjon 2.0.

Jeg har nå alltid vært positiv til teknologi og hva den kan gjøre for oss. Maskiner og teknologi gjør noe med oss, men om vi ikke forstår det blir vi programmert og styrt av maskinene.

Derfor er jeg opptatt av å forstå hva maskiner og teknologi gjør med oss.

Jeg kunne ikke hatt det bedre. Nå skjer alt. Til og med sinte kulturskolelærere, som seinest for 6 måneder siden sa "det er nok digitalisering", må bite i det nye eplet og gjøre jobben sin.

Digital kommunikasjon og relasjon

Er du med? Plutselig var Norge midt inn i en nasjonal krise. Prinsippet er at folk må holde avstand til hverandre for å unngå spredning av smitte. Derfor forbys undervisning som er organisert på tradisjonell måte. Skolelokaler stenges for å forhindre samvær, men det stenger ikke for læring og digital samhandling. Det digitale handlingsrom er stort, men hva skal vi gjøre?  

Jeg er blitt oppfordret til å dele noen tanker om hva som nå står foran oss. Her er noen refleksjoner og jeg håper det er til inspirasjon i en vanskelig, men også unik tid.  

Det er en stor fordel med dette. Valget tatt. Vi slipper å diskutere for eller i mot bruk av digital teknologi. Om du ikke er med på dette er du enestående sta, og det er helt greit. Denne blogposten er for oss andre - vi som er med. 

Nå er det viktig å forstå noen sentrale forskjeller, så vi ikke tillegger det digitale noe det IKKE kan bli. 

Dersom jeg var Nissen...

Dersom jeg var Nissen...ville jeg delt ut denne julegaven

Jeg har det siste halvåret jobbet sammen med Norsk kulturskoleråd. Vi har jobbet frem en digital strategi. I dette arbeidet har vi også oppdaget en viktig organisatorisk utfordring.

Kulturskole består av to ord. Kultur. Skole. Ut av dette kommer det en refleksjon. Kultur er fornavnet. Familienavnet er skole. Så lenge kulturskole har familien sin hos skole blir det kunnskapsdepartementet som er rette stedet å feire jul.

I dag er kulturskolene organisert hos kunnskapsdepartementet, men det er et problem:

Det nærmer seg jul og alle unga vil hjem til familien sin for å feire. Det er familien skole som markerer sin juletradisjon. De fire ungene er: Barnehage. Grunnskole. Videregående. Kulturskole.

...men slik føles det ikke. På dørskiltet hos Udir er det en feil. Det er ikke sikkert at de er klar over det. Jeg tror familien Skole og foreldrene Udir og Kunnskap føler like mye for alle sine fire barn, men den ene ungen er blitt litt stemorderlig behandlet. Det er til og med noen voksne folk som mener at Kultur skal flyttes til en annen familie (NOU).

Slike skifter skjer gjerne når unger gifter seg. De danner ny familie og skaper egne tradisjoner. Så jo da - slikt skjer, og det kan bli et lykkelige giftemål, men i dag vil jeg være Nissen.

Julenissen har det med å dele ut de presangene som unger har ønsket seg, eller det de trenger aller mest. F.eks. Ønske: Playstation 5. Trenger: nye vintersko. Ønske: Ny iPhone. Trenger: Ny boblejakke.

NisseLage vil dele ut en ønskegave. Det blir et dørskilt. Dørskilt hos familien Skole. Ikke for å klage. Bare for å påpeke. Håpe. Drømme. Tro. Ønske. Litt savne å høre til. Et lite hint...og et varmt hjerte for å "høre til".

NisseLage har derfor lagd en quiz...trykk deg frem i denne presentasjonen så finner du ut hva dørskiltet skal inneholde: God jul - og et ønske om en fantastisk fremtid for hele familien Skole!

 

Presentasjon UKM 2019

I dag hadde jeg foredrag for alle fylkeskontakter og administrasjon i UKM. De skulle utfordres på begreper som kultur, kunst, identitet, utdanning, kompetanse, kunnskap, samfunn, utvikling, digital transformasjon og fremtidstrender.

Det er mye på en time, men eg tror poenger og virkemidler ga dem en opplevelse de vil ha med seg. Se selv :-)

Presentasjoner på nett med Sway

I dag har jeg jobbet med et nytt verktøy. Microsoft sin løsning for presentasjoner - Sway. Sjekk her:



Her bygger jeg inn et Worddokuent:

Presentasjon samling Meråker

Bård Hestnes og meg holdt en presentasjon på ansattamlingen for kulturskolerådet onsdag 11. sept (2019). Hva er globale trender for mennesket inn i de neste 20 årene? Hvordan kan dette påvirke kulturskolens rolle og funksjon i fremtidens samfunn?

Hovedfunnene er basert på en grunnleggende kunnskapsforståelse av hva en maskin er og kan bli, og hva et menneske er  og kan bli. F.eks. Hva er intelligens? Hva er en kunstig intelligens?

Stikkord er:

• Kognifisering  
• Alle på nettet. Alle bruker nettet. Alle skaper nettet. 
• Den ubrukelige klasse 
• Borgerlønn
• Nasjonale grenser og stedsidentitet
• Kunstens og etikkens rolle

Her er presentasjonen vi brukte. Presentasjonen spiller automatisk, men du kan stoppe dette og dvele ved et par filmer og illustrasjoner :-)

Digital helsekontroll

Jeg er for tiden engasjert av Norsk kulturskoleråd. Vi skal utarbeide digital strategi. For å treffe med dette skal vi bevisstgjøre organisasjonens folk. Hva vet de, hva kan de, hva trenger de mer kunnskap om, og hvilke ferdigheter er viktige å bli bedre på?

Dersom en person har god helse er han i stand til å fungere godt. Hva er det digitale helsetilstanden for organisasjonen?

• Vi skal ta temperaturen og finne ut om hvor organisasjonen står. 
• Deretter skal vi ha en to dagers samling og gi tilpasset input. 
• Deretter tar vi temperaturen på nytt...
• ...og bruker strategien til å igangsette konkrete kunnskaps og kompetansetiltak.

For dere som er nysgjerrige: Her er en helsekontrollens skjema.

Tenker du det er noe som burde vært sjekket? Gi meg innspill i kommentarfeltet under.

Læring i endring Molde 2019

På samling for norske kulturskoler i Molde hadde jeg et foredrag om læringsplattformer, læring i endring og samskaping.

Her er presentasjonen jeg brukte. Den er ikke perfekt formidling siden jeg krydret med ulike historier, men den gir hvertfall små drypp av påminnelse for de som var der.

Jeg brukte en del filmer. Alle disse finner du i presentasjonen. Samt at du finner beskrivelsen av et Soundcloudprosjekt jeg lagde for Odda kommune. Presentasjonen kan lastes ned som pdf her.



Demokrati
Om jeg kan få trekke frem et sentralt tema måtte det bli det jeg sa om demokratiet, og kulturskolens potensielle rolle for samfunnsutvikling og arena for dannelse av den nye generasjonen. Kulturskolen skal ikke se bort i fra at de faktisk kan sambeide med media og tilby multimediaproduksjon, journalistikk som nøytral faktaformidler og filosofi som verdi.

Hva vi lærte på Mustek2018

Mustek2018 er over. Så langt har norske musikkpedagoger møttes annenhvert år for å snakke om teknologi. Det er så mye å ta av. Nye verktøy. Nye metoder. Spennende prosjekter. Nye behov. Nye rammer. La oss håpe dette skjer hvert år.

I år var konferansen organisert som tre ulike tema. Jeg fikk lov til å legge tilrette og lede det sporet som handler om Læring i Endring.

Forarbeid
Eldar Skjørten, Håkon Kvidal og meg skulle samarbeid om utviklingen av de tre sporene på konferansen. Vihadde to møter i forkant og delte dokumenter i en felles mappe på Google.

Mitt tema ble Læring i endring. Jeg fikk virkelig tenning på dette. I planleggingen til konferansen passert mitt refleksjonsdokument 23 A4 sider med ideer, tenker, cases, innspill, områder og til slutt en retning og struktur.

1: Læring i endring
2: Deling og blogging
3: Podcasting
4: Youtubing
5: Repertoar

Læring er i endring fordi teknologi gjør noe med mulighetene. Som en del av dette premisset blir Blogging, podcasting, Youtubing verktøy som utvikler oss.

Soundcloudfestival

I Odda prøver vi å tenke nytt, planlegge, prøve, erfare, evaluere, justere og på denne måten utvikle beste praksis. Noe av det vi prøver funker dårlig, mens andre ting blir bedre og bedre.

Soundcloudfestivalen vår fungerte meget bra. Derfor tenkte jeg å dele ressursene knytta til dette prosjektet med dere.

Hva er det? 
Soundcloud er en digital plattform hvor barn- og unge lytter til musikk. I motsetning til Spotify er Soundcloud en plattform hvor du kan kommenterer de du hører, samt at du kan late opp egne lyder.

Soundcloud er den kanalen som gjorde blant annet Kygo kjent for verden.

Fremtidens jobber

Det skrives, snakkes og tenkes mye rundt hvilke yrkesgrupper og jobber som forsvinner i fremtiden. Årsaken ser ut til å være automatisering, robotifisering og spesialisering (høyere kompetanse = færre folk).

I denne vrimmelen av artikler og frykt for det vi ikke kjenner treng nye spørsmål:

• hvilke jobber kommer?
• hvilke ferdigheter trengs? 
• hvilke kjerneområder utvikles? 

Først og fremst er det 3D som styrer forståelsen av data, automatisering og robotifisering. Alle jobber som er Dull - Dangerous - Dirty vil forsvinne.

På vei til Tinn

Mandag 12. juni 2017 hadde jeg fagdag med kulturskolen i Tinn. Planen for dagen var basert på innspill og ønsker fra kulturskolen.

Dagen ble delt opp i to. Første del handlet om lyd. Andre del handlet om film. Hvordan kan disse to formatene benyttes i læring, forstås i læring, utvikler læring og motiverer til læring. 

For at deltagerne skal kunne bli kjent med meg kunne de sjekke ut disse tre bloggene:
www.kultursjefen.no (ulike tanker jeg har knytta til jobben i Odda siden mai 2015)
www.oddakultur.no (prosjekter vi har gjennomført i Odda kommune)
www.lagethune.no (private betraktninger knytta til digital endring av samfunn og læring)

2: Hvem er det jeg skal møte?
For å bli kjent med dem jeg skal møte satte opp et skjema. Det ble fire spørsmål. Svarene ga meg et bredt bilde på mangfoldet hos hver og en av de som kom på samlingen. Jeg håpte på mange svar, og det ble mange svar. 

Det sentrale i opplegget ble å lage lyd og film. Hver av disse ble lastet opp på Soundcloud og Youtube. Der blir det liggende sammen med en mengde andre artister og lyd- og filmklipp. 

En musikkfil kan bli musikk, eller grunnlag for videre kreativitet. En lydfil kan bli en podkast som  blir inspirasjon til mange. En film kan bli til inspirasjon for andre enn dine egne elever. Potensialet er stort når du deler :-) 

Svarene kommer kun til meg!

Jacob Collier - er dette Mozart i 2017?

Jacob Collier og meg i Stavanger 2017. Yepp - jeg er fan! 

Jeg husker vår musikkhistorie lærer på Musikkhøyskolen i 1986 ble spurt: Hvilken konsert skulle du ønske du var på? Han svarte: Urfremføringen av Beethovens 9 symfoni. Han pekte på at lydbildet i denne samtiden var menneskeskapte lyder. Ingen motorer eller elektriske summinger. En verden som låter helt annerledes enn vår. Ingen hadde muligheter til å høre musikk på kassettspillere, radio, tv eller andre enheter. Det å høre musikk krevde at du selv sang, eller at du hørte andre som jorde det på spesielle steder. i en slik verden er det neste ufatterlig at Beethoven skaper et slik verk på papiret og får det fremført. Det var denne opplevelsen vår lærer ville ha opplevd.

Så i dag stiller jeg meg spørsmålet: Hvordan ville vår tids Mozart høres ut? Hva ville han gjort for å uttrykke seg, og hvordan ville dette høres ut?

Hva jeg delte på Sotra

Fagdag i Fjell kommune. 

Fredag 3. februar hadde jeg en en herlig fagdag sammen med lærere med estetiske fag ved Tranevåg ungdomsskole i Fjell kommune. En kommune med tett nærhet til storbyen Bergen og stor andel arbeidsplasser plassert i Olje. Derfor ble jeg møtt av seks boreplattformer som lyste opp nattehimmelen. Men som alle var i opplag.

Så da var det bare å brette opp ermene og sette igang med en todelt dag:

Først ville jeg sette en ramme for hvilken tid vi er inne i. Jeg brukte to filmer fra møter jeg hadde med Eric Booth og Howard Rheingold i 2015 og 2016.

På vei til Sotra

Fredag 03. februar 2017 skal jeg ha fagdag med kulturpedagoger på Sotra. Planen for dagen er basert på mange innspill og ønsker fra lærere på Sotra.

Dagen deles i to. Første del handler om lyd. Andre del handler om film. Hvordan kan disse to formatene benyttes i læring, forstås i læring, utvikle læring og motivere til læring?

For at dere skal bli kjent med meg kan dere sjekke ut disse tre bloggene:
www.kultursjefen.no (ulike tanker jeg har knytta til jobben i Odda siden mai 2015)
www.oddakultur.no (prosjekter vi har gjennomført i Odda kommune)
www.lagethune.no (private betraktninger knytta til digital endring av samfunn og læring)

2: Hvem er det jeg skal møte?
For å bli kjent med dere jeg satt opp et skjema. Det er fire spørsmål. Svarene gir meg et bredt bilde på mangfoldet hos hver og en av dere. Jeg håper på mange svarer.

Svarene kommer kun til meg!

Hva jeg delte på Sortland

Fagdag med kulturskoler og musikkpedagoger i Kulturfabrikken på Sortland 18. nov. 2016.

Da har jeg avsluttet fagdagen med kulturpedagoger og jeg tenkte å oppsummere litt hva jeg gikk igjennom med dem jeg møtte.

Bestillingen til meg var to foredrag og en oppsummering av hele fagdagen til slutt. I mitt første foredrag skulle jeg ha en gjennomgang av ønskelista til arbeidsgruppa for fagdagen. Hele presentasjonen finner dere her.

Del en
Det blir alltid en presentasjon av meg i starten på et foredrag. Jeg tenker at det er viktig å plassere meg selv i forhold til de temaene som skal drøftes. Derfor ble både musikkpedagogen Lage og Kultursjefen Lage presentert slik at jeg hadde to retninger inn mot hovedtema: Digitalisering og endring.

Nysgjerrighet 1

Dag Kittlaus presenterer VIV - digitale robottjenester

Oppdatert:
Etter at Dag Kittlaus presentert VIV er de nå blitt kjøpt opp av en stor aktør: Samsung.

kunstig itelligens er kommet forå bli - og det utvikles med enorme ressurser. Google, Apple, Amazone, Samsung og Microsoft er alle med i the Race. Smarte "sekretær"-funksjoner er det første vi merker, men etterhvert skal det blir små robottjenester inne i de fleste apper vi bruker.

Her er en oppsummering av Dag Kittlaus sin presentasjon av VIV i mai 2016.

Dette er min originale bloggpost mai 2016: 
La meg dele en "nysgjerrighet" med dere: I neste uke lanserer Dag Kittlaus sitt nye prosjekt: http://viv.ai/ 

Kittlaus er kanskje ikke så kjent for alle, men om jeg sier: Siri. Ringer det noen bjeller? 

Dag Kittlaus er mannen bak Siri på iPhone. Den kunstige intelligente sekretærfunksjonen på iPhone. Han er norsk og tidligere ansatt i Telenor, men har de seneste årene jobbet som entrepenør og CIO i egne selskaper i USA. 

Hans nye prosjekt er Viv. Det lanseres i neste uke på Disrupt techcrunch 2016. 

Jeg tror det er viktig å følge med på dette. Artificial Intelligence er ikke bare en måte å finne svar på. Det er en måte å gjenskape intelligence. Det kan være en ny nøkkel til å forstå vår egen læring.  

Dere kan følge han på Twitter: https://twitter.com/dagk

Sosialkonstruktivistisk låtskriving

Læringsteori er spennende. De ulike teoriene beskriver ulike metoder. Og det er ikke en som passer utelukkende på alt. Og i en prosess kan du bevege deg gjennom mange ulike av disse.

Jeg vil kalle det Multikonstruktivisme.

Sosialkonstruktivisme i musikkproduksjon
I disse filmene kan dere høre hvordan en musikkprodusent forteller om utvikling av musikk for Justin Biebers siste album (2014 - 2015).

Her er det musikkprodusentene Soundz som forklarer prosessen med sitt bidrag til sangen What`s Hatnin.

>

Her forklarer SoundZ prosessen med sangen Confident. Han opplever en form for innovasjonsplikt og forteller om hvordan han putter inn "feil" i sangene for å skape en uperfekt, men riktig stemning. Han knytter argumentasjonen til kulturell tradisjon, og samtidig blir det innovasjon.

Læringsfestivalen 2015

Læringsfestivalen skjer 4 - 5. mai 2015 i Trondheim.

Jeg er blitt engasjert til å snakke på Læringsfestivalen i Trondheim den 5. mai 2015. Jeg deler scenen med mange fantastiske foredragsholdere og engasjerte IKT pedagoger. Derfor har jeg samlet opp noen ressurser som disse står bak.